SUTEP: 1° DE AGOSTO: ASAMBLEA NACIONAL DE DELEGADOS
'SUTEP LA LIBERTAD 31 DE JULIO: ASAMBLEA DE DELEGADOS DEL SUTEP LA LIBERTAD '
SUTEP PROV. TRUJILLO
¡UNIDAD PARA LUCHAR,UNIDAD PARA VENCER!

domingo, 10 de julio de 2011

UNA VERDADERA JOYA...MARAVILLOSO: VISITA VIRTUAL A MACHU PICCHU.


De: jorge Baglietto herrera <egrojbag@yahoo.es>
Fecha: 8 de julio de 2011 09:39


 


Trasladesen con la imaginación  a una de las más grandes obras de nuestros antepasados



VISITA VIRTUAL A MACHU PICCHU.

EXCELENTE, PARA ENVIARLO AL MUNDO. 

Con el cursor de tu PC puedes ir en varias direcciones de esta maravilla universal. 


 

 

 

 

 


 


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Actividad reciente:
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REALIDAD NACIONAL: Gobierno de García deja economía en mal estado

Gobierno de García deja economía en mal estado
LaRepública.pe
Economista Waldo Mendoza afirmó que será difícil revertir la tendencia, tarea que tendrá que resolver el presidente electo Ollanta Humala. El gobierno de Alan García entregará a la gestión entrante –contrariamente al éxito económico que quiere ...
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EFE
Humala: Vamos a resolver nuestros problemas con un modelo propio
Radio Programas del Perú
El presidente electo, Ollanta Humala, afirmó que su gobierno proyecta resolver los problemas del país bajo un modelo propio, que mantenga el crecimiento económico, pero con énfasis en el mercado interno, que luche contra la corrupción y atienda no solo ...
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Radio Programas del Perú


LaRepública.pe
Ollanta Humala se compromete a reforzar la Unasur
Revista Generacción
El presidente electo del Perú, Ollanta Humala, se mostró honrado al conocer que la Unión de Naciones Suramericanas (Unasur) llamó a la realización de una cumbre extraordinaria para celebrar la toma de mando en nuestro país este 28 de julio. ...
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Revista Generacción
Gobierno de Ollanta Humala apoyará a exportadores de Lambayeque ...
Andina
El próximo gobierno de Ollanta Humala apoyará la labor de la Asociación Regional de Exportadores (AREX) de Lambayeque, aseguró el legislador nacionalista Daniel Abugattás, quien sostuvo una reunión con dirigentes de este gremio. ...
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Julio Gagó afirma que Ollanta Humala debe dar la cara por su hermano
Revista Generacción
El congresista de Fuerza 2011 Julio Gagó cuestionó al presidente electo Ollanta Humala por "esconderse y no dar la cara" ante el escándalo protagonizado por su hermano Alexis, a raíz de sus reuniones con miembros del Gobierno Ruso. ...
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Revista Generacción
Javier Valle Riestra: Caso de Alexis Humala no es penalizable
Radio Programas del Perú
En los estudios de RPP Noticias recordó que el hermano menor de Ollanta Humala no ostenta ningún cargo público, algo que recién podría asumir a partir del 28 de julio. Indicó, además, que ya que los hechos cuestionables no ocurrieron en el Perú sino en ...
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Radio Programas del Perú

 
Ollanta Humala obtiene 56.6% de aprobacion en su actuacion publica ...
según mcabrera
Según una encuesta de la Universidad Católica, el presidente electo Ollanta Humala registra un 56.6 por ciento de aprobación a su desempeño público que incluye entrevistas con presidentes de la.
LaRepublica.pe - Cruz de Motupe,...

A
 
Presidente electo de Perú, Ollanta Humala, se reunirá el miércoles ...
Leer 'Presidente electo de Perú, Ollanta Humala, se reunirá el miércoles con Clinton' en Yahoo! Noticias. La secretaria de Estado norteamericana, ...
es-us.noticias.yahoo.com/presidente-electo-perú-ollanta-humal...
Perú: 56,6% aprueba labor de Ollanta Humala antes de asumir el ...
La encuesta es anterior a la polémica de las negociaciones de su hermano Alexis con funcionarios rusosEl objetivo del viaje sería la negociación de acuerdos ...
www.enlatino.com/.../peru-566-aprueba-labor-de-ollanta-hum...
El presidente electo Ollanta Humala suspende a su hermano del ...
El Partido Gana Perú informó hoy que a solicitud del presidente electo Ollanta Humala se acordó suspender de sus funciones partidarias a su hermano Alexis ...
informe21.com/.../presidente-electo-ollanta-humala-suspende-...
YouTube - Declaraciones de Ollanta Humala tras reunirse con ...
Declaraciones de Ollanta Humala tras reunirse con Hillary Clinton y Barack Obama ... Added to queue Ollanta Humala se reunió con ...
www.youtube.com/watch?v=W7og98ygAgw




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HUAMACHUCO: LIBROS DE APOYO DOCENTE 3

 
De: Silvana Aguilar Polo <izudama@gmail.com>
Fecha: 1 de julio de 2011 11:54
Asunto: Material de apoyo docente.
 
SILVANA


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Entender el rol social del maestro pasa por el reconocimiento del hecho de que la educación es un problema económico -social y no estrictamente pedagógico.

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El Comentario de la Fecha


Por: Oscar Felipe Ventura

 

1er. Tema: AYER FUE EL DIA DEL MAESTRO: HOY VOY A HABLAR DE EDUCACIÓN:

 

·         El 6 de julio fue instituido como DÍA DEL MAESTRO en conmemoración de la fundación de la primera Escuela  Normal del Perú, por don José de San Martín, el 6 de julio de 1822. Esta fecha también es de conmemoración del 39º aniversario del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú: SUTEP; organización gremial de los maestros, que fue fundada en el Cuzco, el 6 de Julio de 1972, en el primer Congreso de Unificación del magisterio peruano.

·         Para los maestros es una fecha muy significativa. Soy maestro, de formación universitaria, egresado de la Universidad Nacional de Trujillo en 1965. Mi especialidad es Filosofía y Ciencias Sociales, pero la vida, me obligó a abrazar otras especialidades.

·         A través de â€œRéplicaâ€�,  expreso mi reconocimiento y gratitud a mis colegas maestros que me llamaron para saludarme, así como a mis amigos profesionales y dirigentes sindicales y populares que hicieron lo propio.

·         El Día del Maestro fue ayer. Hay continúan las labores educativas. Hubo homenajes, saludos, comentarios de diverso tipo; pero en mi condición de maestros no puedo dejar de hacer algunas reflexiones.

Los maestros ejercen una importante y excelsa función social, no siempre reconocida por el Estado ni por la sociedad. Entender el rol social del maestro pasa por el reconocimiento del hecho de que la educación es un problema económico - social y no estrictamente pedagógico. Esto significa que para tener una visión integral de la educación hay que hundir la mirada en la realidad del país. Así lo entendió el SUTEP desde su fundación. La asimilación del sindicalismo clasista dio la fortaleza al gremio magisterial para defender consecuentemente las reivindicaciones de los maestros. La década del 70 fue muy dura para los maestros. Sufrimos despidos masivos, persecuciones, encarcelamientos; pero el SUTEP no fue destruido. Correspondió aHORACIO ZEBALLOS GAMEZ, primer Secretario General del SUTEP, cumplir un rol excepcional de dirección gremial y social.Horacio fue un líder magisterial y revolucionario. En su homenaje la Derrama Magisterial, institución dirigida por los maestros, ha instituido el CONCURSO NACIONAL DE EDUCACION HORACIO, hace 20 años. Es un gran evento único en su género (me refiero a la educación), que ni el propio Ministerio del ramo realiza. Es un evento  educativo en el que participan miles de maestros (hombres y mujeres). Precisamente, el domingo 3 de este mes se ha publicado el resultado del XX Concurso Nacional de Educación Horacio 2011, que ha comprendido 7 áreas: Área de Investigación e innovaciones Pedagógicas, en la que ha resultado ganadora Delia Guillermina Fernández Trejo, que trabaja en Lima.

Las otras áreas del concurso son: Ensayo pedagógico, cuento, novela corta, poesía, pintura y software didáctico. El ganador en el área de poesía es el profesor Agustín Quispe Paco, de la lejana región de Puno. En eventos anteriores, maestros liberteños han resultado ganadores. La ceremonia de premiación será el 15 de julio en Lima. Esto es lo que hace la Derrama Magisterial, organización dirigida por los propios maestros, en la que participa el SUTEP. Se trata  pues del gran Concurso Educativo que lleva por nombre HORACIO, como un homenaje permanente al líder magisterial, popular y revolucionarioHORACIO ZEBALLOS GAMEZ.

 

¿El gobierno, el Ministerio de Educación, hacen este tipo de eventos?

¡NADA, ABSOLUTAMENTE NADA!

 

Pero hay algo más. Voy a seguir hablando de educación.

·         El gremio de los maestros â€" el SUTEP â€" tiene propuesta pedagógica. Ya en 1974 realizamos el primer Congreso pedagógico. El año pasado efectuaron el tercer evento de este carácter. Esto demuestra que el SUTEP ya no es solo un sindicato principalmente contestatario, sino que es a la vez un gremio propositivo, alternativo, responsable y serio. La defensa de la Escuela Pública es uno de los grandes méritos del SUTEP.

 

Amables oyentes:

·         La vida, la experiencia, la práctica, la realidad; esta realidad de hoy que usted ha experimentado recientemente, ha confirmado la justeza de la lucha de los maestros por el cambio de la sociedad. Tema tan actual hoy, cuando en el proceso electoral que terminó el 5 de junio pasado se puso en evidencia la contradicción entre CAMBIO Y CONTINUISMO, tema polarizante que seguirá vigente con el nuevo gobierno. El concepto Reforma Educativa enarbolado por el SUTEP cobra actualidad. En este escenario, las propuestas de Proyecto Educativo Nacional. Modelo Pedagógico Peruano, reforma curricular, etc., son valiosos aportes de los maestros, a través de su organización sindical, lo que engarza con la propuesta política del Movimiento Nueva Izquierda (MNI), de abrir un nuevo Curso en la historia nacional para fundar una nueva República, con Proyecto Nacional, una nueva Constitución y un gobierno democrático, patriótico, de unidad popular y de regeneración moral.

·         A través de este espacio, expreso mi saludo fraterno a los maestros dirigentes del SUTEP a nivel nacional, regional, provincial, distrital y de base; de manera particular a Luis Espinoza Tarazona, secretario general del SUTEP Regional de la Libertad; a Róger Capristán Amaya, Secretario General del SUTEP provincial de Trujillo. Al mismo tiempo, expreso mi saludo al flamante decano Regional del Colegio de Profesores de la Libertad, licenciado Wilder Villachica Gambini.

·         Hoy continúan los actos por el Día del Maestro en Trujillo; a las 7 p.m. se realziará el panel â€" fórum â€œPropuestas sobre educación al nuevo Gobierno Nacionalâ€�. Será en la Casa del Maestro (cesantes y jubilados), calle Junín 348. Se hace una invitación al magisterio y al pueblo en general.

 

2º Tema:          III CONVENCIÓN REGIONAL DE LAS FUERZAS DEL PUEBLO: SABADO 16 DE JULIO

He venido sosteniendo que la ultraderecha peruana y los grandes grupos de poder económico extranjeros y nacionales no están dispuestos a hacer ninguna concesión ni debilitamiento de sus privilegios en un “Estado capturadoâ€�; se atrincheran en la Constitución de 1993; ejercen una enorme presión política, mediática y de terror psicológico para crear desconfianza en la población sobre el nuevo gobierno que asumirá funciones a partir del 28 de julio de este año.

Todos los peruanos comprometidos con el futuro de nuestra patria, más allá de nuestras diferencias explicables, tenemos la obligación política de construir ahora la más amplia y consistente unidad para crear una amplia base social de respaldo a las medidas de cambio que plantea el gobierno que encabezará Ollanta Humala, así como garantizar el cumplimiento de los compromisos electorales.

En este escenario, las Fuerzas del Pueblo por el Cambio realizaremos la III Convención Regional para analizar y debatir sobre el destino de nuestra patria, los retos del nuevo gobierno y el compromiso que debemos asumir las fuerzas del pueblo. Este importante evento se realizará el Sábado 16 de julio de este año en la ciudad de Trujillo. La Comisión promotora convoca a las organizaciones políticas de izquierda, nacionalistas, progresistas y democráticas; organizaciones gremiales y populares, de mujeres, juveniles, campesinas, artistas, intelectuales, profesionales, y al amplio movimiento social. Llamamos al pueblo a prepararse para participar en este importante  evento unitario del sábado 16 de julio.

 

¡Muchas gracias! ¡Hasta la próxima semana!


Fuente: http://es.groups.yahoo.com/group/interquorum-peru/message/75980

 

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18 ERRORES EN LAS FINANZAS PERSONALES. PARA TOMAR EN CUENTA !!!

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Decano CPPe: Unesco presenta su plan estratégico en apoyo de la educación peruana.

Lima 08 de Julio del 2011

Mi estimada amiga, amigo.

Recibe mis atentos y cordiales saludos en este nuevo amanecer, demos gracias a Dios por todo lo que recibimos de su generosidad, tambien por todos los homenajes y celebraciones recibidos y compartidos por el DÍA DEL MAESTRO, gracias señor, asi mismo quiero compartir contigo  un libro muy interesante para la lectura obligada de todo docente colegiado de la orden  del COLEGIO DE PROFESORES DEL PERU.
Titulado: Estralegias de la UNESCO en apoyo a la Educación Nacional-UNESS PERU 2011- 2015
UNESS responde a las siglas UNESCO NATIONAL EDUCATION SUPPORT STRATEGY, es un documento de planificación de la estrategia de UNESCO-PERU de apoyo a la Educación Nacional. Su propósito es mejorar la pertinencia  de la cooperación de UNESCO y apoyo a las prioridades nacionales para el periodo 2011 - 2015.

En conclusión:en conjunto, las intervenciones en el tema educativo de los asociados para el desarrollo en cuanto a  oficinas  de Naciones Unidas y agencias de cooperación Internacional se identifican 3 temas comunes de cooperación: el mejoramiento de la calidad educativa, la capacitación  laboral y la nutrición.

Al final de esta carta está  la palabra PUBLICACIONES, ahí esta el libro y la palabra  descargar hacer clic
para que aparezca el libro para tu lectura, te deseo muy buena suerte  en tu comprensión lectora.
Me despido de ti con un abrazo,  simbolo de fraternidad de tu colega y amigo.

Manuel Rodríguez Rodríguez
Decano Nacional del Colegio de Profesores del Peru
 
Dr. Manuel E. Rodríguez Rodríguez
DIRECTOR DEL PROGRAMA DE ATENCION EDUCATIVA PARA NIÑOS
CON FACULTADES TALENTOSAS SOBRESALIENTES
(P.A.E.N.F.T.S. PERU)
PALMAS MAGISTERIALES DEL PERU AÑO 2005, EN EL GRADO DE EDUCADOR
 MIEMBRO DE LA FICOMUNDYT
MIEMBRO DE LA N.A.G.C. USA.
Y DEL WORLD COUNCIL FOR GIFTED AND TALENTED CHILDREN
 Teléfonos: (011) (511)  323-3522
P.A.E.N.F.T.S. Perú:  www.paenftsperu.com
José Gabriel Aguilar 193- Urb. La Libertad - San Luis - Lima - Peru





Publicaciones
Unesco presenta su plan estratégico en apoyo de la educación peruana.
La representación de la Unesco en el Perú presentó el documento “Estrategias de la Unesco de Apoyo a la Educación Nacional - UNESSâ€�, correspondiente al periodo 2011- 2015. la UNESS es elaborada en cada país de los estados miembros de la Unesco para contribuir a superar las insuficiencias críticas en el ámbito de las competencias técnicas, las capacidades y la financiación, en sinergia con el Estado, la sociedad civil y los agentes cooperantes. El documento puede ser descargado en el renovado sitio Web de la Representación de la Unesco en Lima.
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sábado, 9 de julio de 2011

GOBIERNO APRISTA TERMINÓ CULPANDO A LOS DIRECTORES Y PADRES DE FAMILIA QUE INTEGRABAN LAS COMISIONES DE EVALUACIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMO LOS RESPONSABLES DE LA CORRUPCIÓN EN LAS EVALUACIONES DE LOS MAESTROS

NOTA DE PRENSA

GOBIERNO APRISTA TERMINÓ CULPANDO A LOS DIRECTORES Y PADRES DE FAMILIA QUE INTEGRABAN LAS COMISIONES DE EVALUACIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMO LOS RESPONSABLES DE LA CORRUPCIÓN EN LAS EVALUACIONES DE LOS MAESTROS

El Secretario General del SUTEP Lic. Renee Ramírez Puerta, lamentó que el gobierno de Alan García y su Ministro de Educación Víctor Raúl Díaz Chávez hayan terminado culpando a los Padres de Familia y Directores de las Instituciones Educativas integrantes  de las Comisiones de Evaluación de los Profesores que postulan a una plaza en la ley 29062, mal llamada de Carrera Pública Magisterial, como los responsables de la corrupción en la evaluación de los maestros. Así lo dio a entender el Ministro al presentar en el Congreso de la República el proyecto de ley que el parlamento aprobó en horas de la tarde de hoy jueves 07 de julio con el que incorporan a los Directores de UGELs y DREs a la Carrera Pública Magisterial y ANULA las Comisiones de las Instituciones Educativas para pasarle esta función a las UGELs. 

El ministro y los congresistas que aprobaron la PARTIDA DE DEFUNCIÓN de las COMISIONES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, sustentaron la propuesta indicando que ha sido en estas comisiones en donde se han producido los actos de corrupción, negociados, favoritismos, etc, en las evaluaciones de los maestros. En otras palabras, el ministro y los congresistas, dieron a entender que los directores, padres de familia y los profesores postulantes hicieron trampas en la evaluación en las instituciones educativas, dejando de lado a los que se prepararon conscientemente para los exámenes. Con esto no sólo, se falta el respeto a los padres de familia, sino también a los profesores que se esforzaron para el concurso.

El Secretario General dijo que con esta modificatoria de la ley el ministro y funcionarios del MED buscan ocultar su responsabilidad y tapar el charco de corrupción en el que se han desarrollado los famosos concursos  durante el gobierno aprista, señalando como siempre a otros culpables. Hasta ahora, fuimos los maestros del SUTEP a quienes nos señalaban como culpables, ahora son los mismos padres de familia y directores de los colegios. Pero sin embargo de los negociados de las pruebas que se vendieron antes de su ejecución, cuyos responsables son los mismos funcionarios del MED,  no se dice nada, al contrario, buscan culpar a otros.

El proyecto de ley aprobado el día de hoy, asimismo, establece que los únicos que pueden asumir cargos de directores de UGEL y DRE, principalmente en Lima, son los incorporados a la ley 29062, porque supuestamente en ella están los más capacitados y los más idóneos; pero, resulta que estos profesores ingresaron a esa ley evaluados por las comisiones de los centros educativos, anulados esta tarde acusados de  "corruptos", tal como lo aseveraron los mismos congresistas y el ministro de educación.

El Secretario General del SUTEP, concluyo señalando que esto es atentado contra el derecho que tenemos todos los profesores, ya que la misma ley 29062, señala que la incorporación a la misma es voluntaria, pero, el objetivo de esta modificatoria es tratar de asegurar que los directores de la Unidades de Gestión Educativa y Direcciones Regionales, se escojan entre los apristas que se incorporaron en la ley, para seguir manejando el sector educación, ahora que ya no tendrán nada que manejar, porque han sido reducidos a su mínima expresión hasta en el congreso.  

Lucio Castro Chipana

Secretario de Comunicaciones

CEN SUTEP
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En el Día del Maestro, Sutep reitera pedido de capacitación permanente

Secretario general del Sindicato Sutep, René Ramírez Puerta, dijo en RPP Noticias que es necesario un incremento de presupuesto, porque ahora ´solo hay capacitación para un pequeño grupo´.

En el Día del Maestro, el pedido de una capacitación permanente sigue siendo un factor común que le tocará atender al nuevo Gobierno, que estará liderado por Ollanta Humala.

El secretario general del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep), René Ramírez Puerta, afirmó que hay una "expectativa muy grande" respecto a lo que esperan del Gobierno entrante.

"Esperamos que el nuevo Gobierno tenga una visión distinta y empiece a planificar la educación, pero que sea con el magisterio organizado", sostuvo en RPP Noticias.

Dijo que lo fundamental es un incremento de presupuesto, para dar una mayor atención a la infraestructura educativa. "Ni siquiera el 5% de los centros se han mejorado", apuntó.

Señaló   que ese fondo también debe destinarse a la compra de equipamiento y la construcción de bibliotecas, laboratorios y aulas virtuales.

Asimismo, afirmó que el presupuesto también sería empleado para dar capacitación permanente a los maestros, porque ahora "solo está destinado a un pequeño grupo".

"Pedimos facilidades...la Ley del Profesorado garantizó eso, pero la Carrera Pública Magisterial (CPM) desechó eso y ahora solo hay capacitación para los que se someten a una evaluación", sentenció.

Aclaró que no se rehúsan a ser evaluados sino que consideran que ésta debe ser integral y en las aulas.


Fuente: http://www.rpp.com.pe/2011-07-06-en-el-dia-del-maestro-sutep-reitera-pedido-de-capacitacion-permanente-noticia_382293.html

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martes, 5 de julio de 2011

EN EL DÍA DEL MAESTRO, SUTEP SE REAFIRMA: ¡EN UNA REFORMA EDUCATIVA DEMOCRÁTICA, UNA EDUCACIÓN PÚBLICA DE CALIDAD Y UNA NUEVA LEY DE CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL!

El Comité Ejecutivo Nacional del SUTEP saluda a sus bases, al pueblo peruano, a los estudiantes, padre de familia, a los intelectuales progresistas. Celebramos nuestro día con legítima fe y esperanza, confiamos que el presidente electo Ollanta Humala, dará prioridad a la educación, destinándole los recursos que necesita, respetará a los maestros, atenderá las necesidades de los alumnos y emprenderá los cambios que la sociedad peruana aguarda con interés. Tenemos la convicción que han quedado atrás y para siempre los insultos, agravios y demagogia de un presidente como García, que pretendió denigrar la imagen del maestro cuantas veces quiso. Por ello, los maestros del SUTEP, sin renunciar a nuestra independencia y al carácter de frente único del gremio, nos comprometemos a dar lo mejor de sí para tener una educación de calidad y convertir a ésta en factor estratégico fundamental para el desarrollo del país. Celebramos el "Día del Maestro", premunidos de optimismo.

Frente a la crisis del país, los maestros y la mayoría de peruanos votamos por el cambio

El Perú no se ha desarrollado, como pretenden hacer creer los neoliberales que están gobernando el país. La "bonanza", el crecimiento económico de PBI, tiene un factor coyuntural: los precios internacionales de los minerales.  Sin embargo, la mayoría de la población, siente el rigor severo de la crisis en: salud, educación, trabajo, vivienda, seguridad social, medio ambiente, principalmente. 

En las elecciones generales de abril, y en la segunda vuelta de junio, pese  a la campaña de desprestigio para destruir al candidato Ollanta Humala, el pueblo peruano, principalmente los sectores obreros, campesinos pobres, estudiantes, maestros, intelectuales progresistas, es decir, las masas oprimidas, votamos para que el Perú inicie un proceso de cambios que den paso al progreso, al desarrollo, a la dignidad nacional y a la justicia social.

El pueblo y los trabajadores entregamos al Presidente Ollanta Humala, el mandato para reconstruir la economía del país, cambiar las relaciones sociales injustas,  reorientar nuestras relaciones internacionales, reformar la educación, universalizar la salud, regenerar moralmente al Perú, recuperar la seguridad social y los derechos pensionarios públicos, industrializar el país y acabar con el ciclo de la economía especulativa primario-exportadora, reconstruir la agricultura para el mercado interno, defender los recursos naturales y el cuidado del medio ambiente frente a la voracidad de las empresas mineras.

La educación peruana ha empeorado en los últimos 20 años

Después de más de dos décadas de neoliberalismo, la educación peruana, no solo está elitizada, sino altamente privatizada, y la escuela pública, desfinanciada, con maestros descontentos y en condiciones económicas profundamente deprimentes. A partir del gobierno corrupto del fujimontesinismo, y los que le siguieron, impusieron la reforma privatizadora de la educación, pese a la oposición del magisterio y el pueblo; introdujeron la visión mercantilista de la educación y la visión pragmatista de la pedagogía, la falsa descentralización a través de la municipalización, el concepto competitivo de la enseñanza para adecuarla a los intereses de los que dominan el "libre mercado", la evaluación estandarizada de maestros y alumnos y la llamada "meritocracia" para promover el gran negocio educativo de las universidades privadas que lucran con la oferta de grados y títulos a todo costo.

 

 

 

En estas circunstancias, el magisterio nacional espera que el próximo gobierno de Gana Perú efectué una verdadera reforma educativa que devuelva el valor y la hegemonía de la escuela pública, desde la inicial hasta superior universitaria; recupere el papel conductor del Ministerio de Educación, convertido en ente de negocios con terceros privados, como en el caso de la capacitación y evaluación de maestros, elaboración y edición de textos escolares, asesorías privadas, etc.; replantear el currículo de la educación básica y eliminar las visión pragmatista de la enseñanza que genera mentalidades individualistas; generar un proyecto de desarrollo científico y tecnológico que nos convierta en un país creador de ciencia y tecnología para el desarrollo integral del país, elaborar una nueva ley general de educación y una nueva ley de carrera pública magisterial consensuada que reconozca los derechos de la ley del profesorado y termine con los acomodos antojadizos de funcionarios corruptos que quieren seguir dirigiendo la educación sin estar en el gobierno, tal como pretenden hacer en estos días en el congreso al intentar aprobar una modificatoria de la ley 29062 para favorecer a directores de UGELs y DREs apristas. 

Los cambios en el sector educación, serán posibles siempre y cuando haya una plana de funcionarios capaces, honestos y comprometidos con una nueva visión.  Nada avanzaremos si los mismos personajes de hoy, sigan ejerciendo el control en el Ministerio de Educación.

Al cumplir 39° años de fundación, el SUTEP mantiene su lucha por una nueva educación y por los derechos de los maestros

Los neoliberales y sus voceros han venido desarrollando una campaña de demolición del sindicato y de los maestros que lo conforman, acusándonos, ignorante y alevosamente, de ser los culpables de la crisis educativa. El Presidente Alan García, que utiliza la efigie de Cristo para perpetuar su imagen rumbo a un tercer mandato presidencial, nos ha calificado de la peor manera, como si nosotros fuéramos los culpables de la corrupción que ha caracterizado a sus dos gobiernos.

Pese a esa campaña de desprestigio, el SUTEP viene luchando por los derechos del magisterio y gracias a esa lucha se logró la Resolución de Sala Plena del Tribunal de SERVIR que ordena a la administración el cálculo de las bonificaciones por el cumplimiento de 20, 25 y 30 años de servicio y los subsidios por luto y gastos de sepelio de acuerdo a la ley del profesorado. Esta conquista, se da luego de haber orientado adecuadamente al magisterio para realizar los procesos administrativos y judiciales masivos, tal como lo estamos haciendo para la bonificación del 30% por preparación de clases y evaluación.

Al cumplir 39 años de lucha junto al pueblo, reafirmamos nuestro espíritu de combate y agradecemos a todos los gremios de trabajadores, organizaciones de intelectuales  y al pueblo en su conjunto que en los momentos más difíciles apoyaron al magisterio por una educación pública de calidad para todos.

Saludamos a los nuevos Decanos Regionales del Colegio de Profesores del Perú que el día domingo 26 de junio fueron elegidos con la participación amplia del magisterio que asistió a las urnas, fortaleciendo así nuestra Orden Profesional, pieza clave en la defensa de nuestra profesión.

¡No hay revolución educativa al margen del magisterio organizado!

¡Viva el magisterio peruano!

¡Viva el 39° aniversario de fundación del SUTEP!

 

 

Renee Ramírez Puerta                                                                      Lucio Castro Chipana

 Secretario General                                                                       Secretario de Comunicaciones

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Carta del Decano electo del CPPe-Lima Metropolitana

De: Carlos Rojas <crojasgalarza@yahoo.es>


CARTA DE FELICITACIÓN POR EL DÍA DEL MAESTRO Y AGRADECIMIENTO POR LA ELECCIÓN DE LA JUNTA DIRECTIVA DEL CPPe-LIMA METROPOLITANA
JD del CPPe-LM
Lima, 06 de julio de 2011.
Estimados y respetables maestras y maestros colegiados del CPPe de Lima Metropolitana (CPPe-LM):

Colegas todos:
En mi condición de decano electo del CPPe-LM y en nombre de la Junta Directiva (JD) que me acompaña, me dirijo a ustedes, que han depositado su confianza en quienes conformamos la lista del FRAGMA (Frente Amplio Gremial Magisterial) con el No. 1, que participó en las elecciones del 26 de junio último a fin de renovar la JD del CPPe-Lima Metropolitana, para manifestar lo siguiente:

Con motivo de celebrarse el Día del Maestro, saludo calurosamente a todo el magisterio de nuestra patria, desde los niveles de educación Inicial hasta la superior universitaria. Y, por supuesto, agradecer de manera especial a maestras y maestros quienes con su voto han hecho posible que conjuntamente con mi JD, asumamos la conducción del CPPe-LM, período 2011-2014.

Esta elección ratifica, una vez más, la identificación del magisterio con la democracia, la transparencia, la institucionalidad para fortalecer un colegio profesional cada vez más sólido, capaz de lograr sus objetivos para los que fue creado. La afluencia masiva al acto electoral del 26 de junio, no sólo en Lima, sino en todo el territorio nacional, es  la gran evidencia cívica de nuestra legitimización de lo que afirmo en líneas anteriores.
Nos corresponde ahora –con la JD- asumir con responsabilidad la conducción del CPPe-LM, de manera responsable y democrática; con un trabajo de equipo y decisiones pensadas y consultadas; y, sobretodo, con una praxis basada en la ética profesional y personal, para el logro de los grandes fines de una institución tan importante, en la contribución de una formación continua y de calidad como es la que necesita el magisterio peruano en beneficio de una educación innovadora para nuestra niñez, adolescencia y juventud.

 La historia republicana de la educación y los hechos gubernamentales en los últimos años, han demostrado que los grados de deficiencia e insuficiencia de nuestra educación en todos los niveles, sea producto de la falta de visión estratégica de los diferentes y sucesivos gobiernos de un Estado peruano que nunca se preocupó de manera responsable en estructurar políticas educativas de mediana y larga proyección al compás del desarrollo acelerado de la ciencia y la tecnología. Con el agravante de continuar aplicándose la política económica basada en el mercado neoliberal convertido hoy en plaga privatizadora que está avasallando a la educación, convertida ahora en una mercancía, objeto de grandes ganancias, al más ominoso pragmatismo individualista.

El profesorado, visto como un apostolado, siempre ha sido maltratado y casi abandonado en su formación inicial y continua; su profesionalismo no ha sido estimulado para su desarrollo científico, sin comprenderse que la pedagogía es una ciencia social que investiga la problemática educativa, cuya solución, implicaría  el desarrollo sustentable, proyectable y transformable para construir un país industrializado, con una economía agropecuaria moderna para el consumo interno y de exportación, con justicia social y creación constante y creciente de oportunidades de equidad para el desarrollo integral de la sociedad en beneficio de las grandes mayorías, principalmente.

Esta reflexión implica considerar la extraordinaria importancia que significa una educación cualificada y científica con un magisterio altamente preparado y profesionalmente considerado en todos sus derechos por parte del Estado. Esta máxima institución estatal tiene la gran responsabilidad entonces, de impulsar, como se ha mencionado en varias oportunidades, una revolución educativa, es decir, una transformación real, no sólo del aparato administrativo, sino fundamentalmente académico relacionado con los paradigmas teóricos educativos, modelos pedagógicos y enfoques didácticos, tanto en la formación docente como su aplicación en la Educación Básica Regular, Especial, Superior y Universitaria, es decir, cambios profundos, con innovaciones basadas en los avances de la ciencia en sus diversas disciplinas. Todo ello se resume en aplicar un proyecto nacional de desarrollo y el correspondiente proyecto educativo nacional con un modelo pedagógico emancipador para la transformación.
 
Nuestros SUTEP y CPPe no serán organismos paralelos en sus gestiones y acciones. Cada uno de ellos tiene su propio campo de gestión y acción. Pero sí pueden y deben confluir en labores y actividades específicas cuando se trata de unificar esfuerzos para el logro de determinados objetivos para bien del magisterio nacional y regional. Cada quien, en determinados momentos históricos juntos, pero sin perder su propia identidad. El sindicato tiene como núcleo de su accionar, la lucha por sus reivindicaciones e intereses coyunturales e históricas como también planteamientos y aportes para una mejor educación de los escolares; el colegio tiene como centro de sus actividades, la práctica ética y demás valores relacionados con la educación, la defensa de sus intereses y principalmente, el desarrollo de su profesión pedagógica, desde una visión cualificada y científica.

 Colegas, muy pronto el CPPe se pronunciará sobre una de las preocupaciones inmediatas de los maestros, entre otras también importantes, como es el tema de la ley de la Carrera Pública Magisterial.

Apreciados colegas les reitero en nombre de la JD del CPPe-LM, nuestras felicitaciones por nuestro Día del Maestro.

También en estos días se les comunicaré la fecha de la Ceremonia de Juramentación de la JD de nuestra Orden Profesional.

Gracias.

Mg. Carlos Rojas Galarza
        Decano electo
CPPe-Lima Metropolitana
 
 
 

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24 DE JULIO: V ASAMBLEA NAC. DE DELEGADOS DEL SUTEP(LIMA)
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