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viernes, 8 de septiembre de 2017
miércoles, 6 de septiembre de 2017
Cuadro comparativo de las últimas reivindicaciones magisteriales
Para vuestro análisis e información, el cuadro comparativo de las últimas reivindicaciones magisteriales.
SIGUIENDO LA LÓGICA DE LOS CONARE MOVADEF, BRAZOS POLÍTICOS DE SENDERO LUMINOSO, CUÁL SERÍA SU OPCIÓN?
1. CEN DEL SUTEP > TRAIDOR PORQUE FIRMÓ EL ACTA DEL 14 DE JULIO, FRUTO DE LA MESA DE TRATO DIRECTO Y PARO NACIONAL.
2. MEZA TICA> TRAIDOR PORQUE FIRMÓ EL ACTA CON LOS MISMOS ACUERDOS DEL CEN DEL SUTEP.
3. GOBERNADORES REGIONALES> TRAIDORES PORQUE FIRMARON LOS MISMOS ACUERDOS DEL CEN DEL SUTEP Y MEZA TICA Y NO ESTABAN EM HUELGA.
4. PEDRO CASTILLO> NO FIRMÓ NADA, NO LOGRÓ NADA, NO CONSIGUIÓ NADA DE NADA.
¿CÓMO SE LE PODRÍA LLAMAR A PEDRO CASTILLO?
¿TRAIDOR? ¿VENDE HUELGA? ¿OPORTUNISTA?
ELIJAN U OPINEN!!!!!
P.D.
Opiniones, los mediocres insultan.
Luis Heredia
martes, 5 de septiembre de 2017
Prepárate para el examen ascenso de escala
CHIRA 135 - INTENDENCIA - TRUJILLO.
Se invita a los docentes de la provincia de Trujillo, al CURSO INTENSIVO para Preparación de Escala.
INICIA: Lunes 11 de Setiembre, Término: 22 set
lunes, 4 de septiembre de 2017
Rv: Un Libro para ti Titulado: "Manual de Estrategias de Enseñanza/Aprendizaje"
Lima 04 de Setiembre de 2017
Señores Directores, Profesores,Estudiantes, Padres de Familia de las Instituciones Educativas del Perú.
Muy apreciados colegas y amigos.
Reciban mis atentos y amables saludos, demos gracias a Dios, al mismo tiempo tengo el agrado de compartirles un Libro muy interesante que cobra relevancia en estos tiempos, Titulado: Manual de Estrategias de Enseñanza / Aprendizaje, editado por el Ministerio de Protección Social, Servicio Nacional de Aprendizaje SENA - Antioquia - Medellín Colombia.
Los modelos Pedagógicos tradicionales se han caracterizado por aplicar procesos repetitivos de transmisión de conocimientos, desde los Textos, en muchos casos las estrategias vienen sugeridas, sin dejar la posibilidad de que sea el mismo Docente quien determine las estrategias con base en las condiciones propias del ambiente educativo y la población con la que desarrolla los procesos de Enseñanza / Aprendizaje.
El actual ejercicio Docente en gran parte de las Instituciones educativas, en muchos casos los procesos educativos se comvierten en simples procesos de transmisión de conocimientos favoreciendo a la dependencia intelectual y limitando de suyo procesos como
la Creatividad, la invención, la solución de problema y la investigación.
Por lo dicho anteriormente este Libro, este material didáctico se convierte en una herramienta de consulta que posibilita a los Docentes, identificar, analizar y aplicar diferentes estrategias que en correlación de los diseños curriculares facilitara y permitirá recrear los procesos formativos sin llegar a los extremos o vicios ya enunciados " dictar clase".
En el texto se presenta de manera sencilla y ordenada una variedad de estrategias o maneras de orientar los procesos de Enseñanza
Aprendizaje lo cual permite que esté al alcance de todos aquellos Profesores que deseen motivar, innovar y dinamizar los procesos educativos, permitiendo con ello aprendizajes significativos en los estudiantes, que es la persona principal y la razón de ser en la
tarea educadora, el texto es el resultado de una experiencia acumulada, de una investigación bibliográfica y cibergráfica, en el se acompañan las estrategias citadas con su respectiva Bibliografía, para aquellos que requieran o deseen por sus intereses personales y profesionales profundizar en la aventura Pedagógica de mejorar y aportar cada ves más a da Educación y Cultura de nuestro País.
Recopilando:
Enseñanza: Es un plan estructurado para configurar el currículo, diseñar materiales y en general orientar la enseñanza en el Aula.
Aprendizaje: Es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, aprender haciendo, la instrucción y la observación.
Estimados colegas y amigos, en la parte inferior en el LINK está el Manual de estrategias de Enseñanza/Aprendizaje,
hacer clic y tendrás el Libro a tu disposición para leerlo, estudiarlo y aplicarlo en el desempeño de nuestra labor Docente en el aula.
Por favor reenviar a todos los Profesores y amigos de tus redes sociales, porque su lectura es obligatoria y te acompañará.
Me despido con un fraternal abrazo de tu colega y amigo.
Manuel Rodríguez Rodríguez.
Presidente de la Asociación Nacional para el Desarrollo de la Inteligencia la Creatividad y el Talento. (ANDESICREAT-PERU).
ABRIR EL LINK AQUÍ ABAJO...
http://epo86neza.com/comunicados/comunicado11.pdf
| epo86neza.com manual de estrategias de ensÑeanza / aprendizaje ˘ ˇˆ˙ ˘ ˇ ˆ ˘ ˙ ˙ ˝˛ ˚˜ ! ! " ˆ# |
jueves, 31 de agosto de 2017
CONQUISTAS SOBRE PROBLEMÁTICA MAGISTERIAL 2017
Para vuestro análisis e información, el cuadro comparativo de las últimas reivindicaciones magisteriales.
Banco de Preguntas N° 1 Para Ascenso de Nivel_Claves
miércoles, 30 de agosto de 2017
EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULA
(Sobre la posición del Colegio de Profesores del Perú)
Julio A Mendoza García [1]
Los educadores profesionales sabemos que todos los procesos educativos y sus protagonistas deben ser evaluados. Eso dice la Pedagogía.
Los maestros no podemos oponernos a la evaluación docente, menos a la del desempeño en el aula. Lo que nos oponemos es a la evaluación punitiva. Esto quiere decir que las evaluaciones, de desempeño en el aula, no deben ser para despedir maestros como están diseñadas en la Ley de Reforma Magisterial. Menos aún en el contexto de la actual crisis de la educación y las agresivas políticas antimagisteriales del neoliberalismo.
Sin embargo, un maestro consciente debe reconocer el derecho que los alumnos tienen a una educación de calidad; más aún, debemos defender ese derecho de nuestros alumnos. Parte esencial de ese derecho es tener maestros que se desempeñen con un mínimo de calidad en los procesos de enseñanza/aprendizaje.
Esta es la razón por la que debemos reconocer, como educadores profesionales, que si algún maestro/a demuestra, en reiteradas oportunidades, que no puede impartir una enseñanza de calidad mínima; debe ser retirado del aula en defensa de los derechos del niño (alumno),.
La posición del CPPe es que ese retiro del aula no signifique expulsarlo de la carrera (del servicio) y, por tanto, el profesor/a reiteradamente desaprobado, manteniendo su escala de carrera, debe pasar (temporalmente) a realizar labores de apoyo administrativo o psicopedagógico. Más aún, que estando en ese destaque temporal, el profesor/a pueda solicitar (cuando se sienta recalificado) una nueva evaluación para volver al aula, a conducir los procesos de enseñanza/aprendizaje.
En el contexto actual, esa posición del Colegio, contenida en el Proyecto de Ley presentado al Congreso, se complementa con la exigencia explícita (en el Proyecto de Ley) que es requisito, para la evaluación del desempeño en aula, que el estado haya garantizado (financiado) una actualización (rechazamos el término "capacitación") en instituciones de formación docente. No meros "talleres de capacitación" como los que imparte actualmente el Ministerio de Educación.
170829 K
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[1] Past Decano Nacional del CPPe.
Docente de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.
Ex Subsecretario General del SUTEP.
Viernes 1: Taller Cómo organizar tu biblioteca y Conferencia sobre industria editorial en Los Olivos
De: Prensa Biblioteca Nacional del Peru <prensaimagen@bnp.gob.pe>
Fecha: 30 de agosto de 2017, 13:39
Fecha: 30 de agosto de 2017, 13:39
Estimados amigos:
Les informamos que, como parte de sus actividades descentralizadas, la Biblioteca Nacional del Perú estará realizando dos actividades en la Feria del Libro de Los Olivos.
1. Conferencia: "Promoción de la industria editorial: el depósito legal, el ISBN, y proyecto editorial, importancia e implicancias"
Expositores: Lic. Wylls Huamán Trinidad y CPC Karim Odalis Atalaya Lorenzo
Viernes, 1 de septiembre del 2017.
De 4:00 pm. a 5:00 pm.
2. Taller: "Cómo organizar tu biblioteca"
Expositora: Lic. Ruth Alejos
Viernes, 1 de septiembre del 2017.
De 6:00 pm. a 7:00 pm.
La Feria del libro de Los Olivos está ubicada en el Frontis del Palacio Municipal, Av. Carlos Izaguirre con Av. Antúnez de Mayolo.
El ingreso es libre.
Los esperamos
San Borja, 29 de agosto de 2017
Oficina de Imagen Institucional y Extensión Cultural
Biblioteca Nacional del Perú
OIIEC-BNP
Mil disculpas si la información consignada no es de su interés. La publicidad por internet es legal en el Perú, según Ley Nº 28493 del 12 de abril de 2005. Este correo no podrá ser considerado SPAM mientras incluya una forma de ser eliminado. Para el efecto, puede escribirnos a prensaimagen@bnp.gob.pe con el asunto REMOVER.
PRIMEROS ACUERDOS PRODUCTO DEL PARO NACIONAL DE 24 HORAS DEL 13 DE JULIO DEL SUTEP
Para recordar.
PRIMEROS ACUERDOS PRODUCTO DEL PARO NACIONAL DE 24 HORAS DEL 13 DE JULIO DEL SUTEP
COMUNICADO
PRIMEROS ACUERDOS PRODUCTO DEL PARO NACIONAL DE 24 HORAS DEL 13 DE JULIO DEL SUTEP
El SUTEP saluda a los maestros que acataron el exitoso Paro Nacional del 13 de julio. Como producto de la lucha unitaria se logró: 1) La postergación de la evaluación de desempeño docente, debiendo previamente realizarse capacitaciones. 2) aumento a S/ 2000 sin aumentar las horas de trabajo. 3) Homologación del pago a maestros contratados desde agosto y S/ 3000 de bonificación por luto y sepelio. 4) Incremento de plazas de 22 mil a 34 mil para nombramiento. 5) Se pagarán las encargaturas de dirección sin discriminación. 6) Se incrementará el presupuesto para el pago de sentencias judiciales.
¡EL SUTEP LUCHANDO CONQUISTA SUS DERECHOS!
Estos logros obtenidos por el magisterio nacional luego fueron refrendados por el Decreto de Urgencia N°011--2017 (23 de agosto del 2017)
http://www.minedu.gob.pe/n/noticia.php?id=44055
PRIMEROS ACUERDOS PRODUCTO DEL PARO NACIONAL DE 24 HORAS DEL 13 DE JULIO DEL SUTEP
El SUTEP saluda a los maestros que acataron el exitoso Paro Nacional del 13 de julio. Como producto de la lucha unitaria se logró: 1) La postergación de la evaluación de desempeño docente, debiendo previamente realizarse capacitaciones. 2) aumento a S/ 2000 sin aumentar las horas de trabajo. 3) Homologación del pago a maestros contratados desde agosto y S/ 3000 de bonificación por luto y sepelio. 4) Incremento de plazas de 22 mil a 34 mil para nombramiento. 5) Se pagarán las encargaturas de dirección sin discriminación. 6) Se incrementará el presupuesto para el pago de sentencias judiciales.
¡EL SUTEP LUCHANDO CONQUISTA SUS DERECHOS!
Estos logros obtenidos por el magisterio nacional luego fueron refrendados por el Decreto de Urgencia N°011--2017 (23 de agosto del 2017)
http://www.minedu.gob.pe/n/
martes, 29 de agosto de 2017
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