domingo, 10 de septiembre de 2017
Antonio Zapata: "Si los partidos democráticos valen en algo, deberían polemizar y encarar a Sendero"
Cumbre OCI: Países no alineados ratifican compromiso de paz/ ¿Atrapados con Sendero?/ Internacionales
Cumbre OCI: Países no alineados ratifican compromiso de paz
273 millones de euros a 350 multimillonarios, la mayoría en la Comunidad de Madrid. Esto es gobernar para una minoría privilegiada.
El malecón de La Habana ante la cercanía del huracán Irma
Cuba: Desastrosas imágenes al norte matancero tras el paso de Irma
Evo Morales: Como hoy, 2008, expulsamos al embajador de EEUU por conspirar nuestra democracia, apoyar a los separatistas y por clara injerencia política.
sábado, 9 de septiembre de 2017
Qué decepción para los que creíamos en Castillo
Enrique Gamboa
Si muchos maestros no están de acuerdo con los actuales dirigentes del SUTEP, el cambio se debe realizar desde las bases pero debatiéndose estatutariamente, y compitiendo ideológicamente en elecciones, por delegados o por elecciones universales, más no fuera del estatuto.
Pero no es cierto que miles de maestros estén en contra de la histórica organización del SUTEP, que no le pertenece al señor Castillo ni a los actuales dirigentes, sino el SUTEP es el Sindicato único de trabajadores en La Educación Peruana que le pertenece a todos los maestros, y que fuera fundado por Horacio Zeballos Gámez es la organización historia indestructible no puede cambiarse ni una letra ni una palabra sin el sentir del magisterio nacional, son 45 años de historia de nuestro sindicato y ha sabido mantenerse de pie lo que otros sindicatos no resistieron desaparecieron o fueron destruidos por el aventurismo. Por eso miles de maestros no estamos de acuerdo con la división de magisterio nacional sino por el fortalecimiento del SUTEP, desterrando el aventurismo sin planificación sin estructuras sólidas para luchar por el magisterio peruano.
Que decepción para los que creíamos en Castillo, que se presentaba como la dignidad del magisterio, sin embargo la pruebas lo demuestran, que no le interesó mucho la plataforma reinvindicativa del magisterio, por eso hemos perdido la gran oportunidad de consolidar la reinvindicación de nuestros derechos con ésta última huelga, cuando él como dirigente no ha sabido capitalizar la lucha de miles de maestros, que hemos marchado en las calles toda vez que más le intereso el tema de DERRAMA Y la dirigencia del SUTEP, o paralelizar y dividir al magisterio nacional, al solicitar que se lo reconozca como organización sindical, esos temas no eran de agenda ante el ministerio, nunca debatió la plataforma que era objetivo de la Huelga.
Si muchos maestros no están de acuerdo con los actuales dirigentes del SUTEP, el cambio se debe realizar desde las bases pero debatiéndose estatutariamente, y compitiendo ideológicamente en elecciones, por delegados o por elecciones universales, más no fuera del estatuto.
Pero no es cierto que miles de maestros estén en contra de la histórica organización del SUTEP, que no le pertenece al señor Castillo ni a los actuales dirigentes, sino el SUTEP es el Sindicato único de trabajadores en La Educación Peruana que le pertenece a todos los maestros, y que fuera fundado por Horacio Zeballos Gámez es la organización historia indestructible no puede cambiarse ni una letra ni una palabra sin el sentir del magisterio nacional, son 45 años de historia de nuestro sindicato y ha sabido mantenerse de pie lo que otros sindicatos no resistieron desaparecieron o fueron destruidos por el aventurismo. Por eso miles de maestros no estamos de acuerdo con la división de magisterio nacional sino por el fortalecimiento del SUTEP, desterrando el aventurismo sin planificación sin estructuras sólidas para luchar por el magisterio peruano.
La grabación de la reunión que ocurrió el 3 de agosto, en medio de la huelga de maestros, fue mostrada por Marilú Martens durante su interpelación http://elcomercio.pe/politica/marilu-martens-mostro-video-reunion-pedro-castillo-noticia-456625
Marilú Martens mostró video de reunión con Pedro Castillo (03 de agosto 2017)
La conversación corresponde al 3 de agosto y responde a la pregunta por no haber actuado a tiempo para evitar que la protesta llegue "a los extremos" a los que llegó.
Según la ministra de Educación, las imágenes muestran que no marginaron a los huelguistas y que lo que buscaba el dirigente era ser reconocido como interlocutor entre el ministerio y el magisterio.
viernes, 8 de septiembre de 2017
miércoles, 6 de septiembre de 2017
Cuadro comparativo de las últimas reivindicaciones magisteriales
Para vuestro análisis e información, el cuadro comparativo de las últimas reivindicaciones magisteriales.
SIGUIENDO LA LÓGICA DE LOS CONARE MOVADEF, BRAZOS POLÍTICOS DE SENDERO LUMINOSO, CUÁL SERÍA SU OPCIÓN?
1. CEN DEL SUTEP > TRAIDOR PORQUE FIRMÓ EL ACTA DEL 14 DE JULIO, FRUTO DE LA MESA DE TRATO DIRECTO Y PARO NACIONAL.
2. MEZA TICA> TRAIDOR PORQUE FIRMÓ EL ACTA CON LOS MISMOS ACUERDOS DEL CEN DEL SUTEP.
3. GOBERNADORES REGIONALES> TRAIDORES PORQUE FIRMARON LOS MISMOS ACUERDOS DEL CEN DEL SUTEP Y MEZA TICA Y NO ESTABAN EM HUELGA.
4. PEDRO CASTILLO> NO FIRMÓ NADA, NO LOGRÓ NADA, NO CONSIGUIÓ NADA DE NADA.
¿CÓMO SE LE PODRÍA LLAMAR A PEDRO CASTILLO?
¿TRAIDOR? ¿VENDE HUELGA? ¿OPORTUNISTA?
ELIJAN U OPINEN!!!!!
P.D.
Opiniones, los mediocres insultan.
Luis Heredia
martes, 5 de septiembre de 2017
Prepárate para el examen ascenso de escala
CHIRA 135 - INTENDENCIA - TRUJILLO.
Se invita a los docentes de la provincia de Trujillo, al CURSO INTENSIVO para Preparación de Escala.
INICIA: Lunes 11 de Setiembre, Término: 22 set
lunes, 4 de septiembre de 2017
Rv: Un Libro para ti Titulado: "Manual de Estrategias de Enseñanza/Aprendizaje"
Lima 04 de Setiembre de 2017
Señores Directores, Profesores,Estudiantes, Padres de Familia de las Instituciones Educativas del Perú.
Muy apreciados colegas y amigos.
Reciban mis atentos y amables saludos, demos gracias a Dios, al mismo tiempo tengo el agrado de compartirles un Libro muy interesante que cobra relevancia en estos tiempos, Titulado: Manual de Estrategias de Enseñanza / Aprendizaje, editado por el Ministerio de Protección Social, Servicio Nacional de Aprendizaje SENA - Antioquia - Medellín Colombia.
Los modelos Pedagógicos tradicionales se han caracterizado por aplicar procesos repetitivos de transmisión de conocimientos, desde los Textos, en muchos casos las estrategias vienen sugeridas, sin dejar la posibilidad de que sea el mismo Docente quien determine las estrategias con base en las condiciones propias del ambiente educativo y la población con la que desarrolla los procesos de Enseñanza / Aprendizaje.
El actual ejercicio Docente en gran parte de las Instituciones educativas, en muchos casos los procesos educativos se comvierten en simples procesos de transmisión de conocimientos favoreciendo a la dependencia intelectual y limitando de suyo procesos como
la Creatividad, la invención, la solución de problema y la investigación.
Por lo dicho anteriormente este Libro, este material didáctico se convierte en una herramienta de consulta que posibilita a los Docentes, identificar, analizar y aplicar diferentes estrategias que en correlación de los diseños curriculares facilitara y permitirá recrear los procesos formativos sin llegar a los extremos o vicios ya enunciados " dictar clase".
En el texto se presenta de manera sencilla y ordenada una variedad de estrategias o maneras de orientar los procesos de Enseñanza
Aprendizaje lo cual permite que esté al alcance de todos aquellos Profesores que deseen motivar, innovar y dinamizar los procesos educativos, permitiendo con ello aprendizajes significativos en los estudiantes, que es la persona principal y la razón de ser en la
tarea educadora, el texto es el resultado de una experiencia acumulada, de una investigación bibliográfica y cibergráfica, en el se acompañan las estrategias citadas con su respectiva Bibliografía, para aquellos que requieran o deseen por sus intereses personales y profesionales profundizar en la aventura Pedagógica de mejorar y aportar cada ves más a da Educación y Cultura de nuestro País.
Recopilando:
Enseñanza: Es un plan estructurado para configurar el currículo, diseñar materiales y en general orientar la enseñanza en el Aula.
Aprendizaje: Es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, aprender haciendo, la instrucción y la observación.
Estimados colegas y amigos, en la parte inferior en el LINK está el Manual de estrategias de Enseñanza/Aprendizaje,
hacer clic y tendrás el Libro a tu disposición para leerlo, estudiarlo y aplicarlo en el desempeño de nuestra labor Docente en el aula.
Por favor reenviar a todos los Profesores y amigos de tus redes sociales, porque su lectura es obligatoria y te acompañará.
Me despido con un fraternal abrazo de tu colega y amigo.
Manuel Rodríguez Rodríguez.
Presidente de la Asociación Nacional para el Desarrollo de la Inteligencia la Creatividad y el Talento. (ANDESICREAT-PERU).
ABRIR EL LINK AQUÍ ABAJO...
http://epo86neza.com/comunicados/comunicado11.pdf
| epo86neza.com manual de estrategias de ensÑeanza / aprendizaje ˘ ˇˆ˙ ˘ ˇ ˆ ˘ ˙ ˙ ˝˛ ˚˜ ! ! " ˆ# |
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