SUTEP PROV. TRUJILLO: NIVELES Y REMUNERACIONES SEGÚN LEY REFORMA MAGISTERIAL

SUTEP: 1° DE AGOSTO: ASAMBLEA NACIONAL DE DELEGADOS

'SUTEP LA LIBERTAD 31 DE JULIO: ASAMBLEA DE DELEGADOS DEL SUTEP LA LIBERTAD '

SUTEP PROV. TRUJILLO: NIVELES Y REMUNERACIONES SEGÚN LEY REFORMA MAGISTERIAL

¡UNIDAD PARA LUCHAR,UNIDAD PARA VENCER!

Estimados maestros y maestras: Estamos atravesando circunstancias difíciles para el magisterio y la educación pública. El mensaje presidencial por fiestas patrias ha hecho más evidente el abandono, por parte de Ollanta, de sus compromisos electorales y la continuidad del modelo neoliberal. Lejos de cumplir con lo ofrecido al magisterio y lo avanzado en la mesa de diálogo, respecto del urgente incremento de remuneraciones y pensiones, así como el pago de la deuda histórica, lo que tenemos es una propuesta de una "Ley de Desarrollo Docente" que, por presión de los defensores de la mal llamada Ley de CPM, hasta le han cambiado de nombre y, hasta donde se conoce por la versión no oficial que está circulando, en el marco del ahorro fiscal que exige el Ministerio de Economía, por orden del FMI, pretende anular los más importantes beneficios económicos y hasta rebajar los niveles alcanzados por los maestros comprendidos en la Ley 24029 – 25212. Sin embargo, el SUTEP cuenta con el Anteproyecto de Ley del Profesorado, que luego de ser aprobado en dos convenciones nacionales sucesivas y de una amplia difusión, ha sido presentado al Congreso de la República por intermedio del Colegio de Profesores del Perú. Tal como lo ha aprobado la V Asamblea Nacional de Delegados del SUTEP, del 02 de agosto, exigimos el más amplio debate de ambas propuestas con la participación de los directamente involucrados como somos los maestros. Entre otras cosas, debemos exigir: 1) Aumento para todos los maestros (desde el piso salarial) y proporcionalmente a los niveles. ¡No a la rebaja de los sueldos! 2) Respeto a los niveles alcanzados en las respectivas leyes (24029 y 29062) no a las "reubicaciones" arbitrarias y sin criterio pedagógico. ¡No a la rebaja de niveles! 3) Carrera de 5 niveles y desarrollo meritocrático (por evaluación) para los ascensos. 4) Evaluación que incida principalmente en el desempeño en el aula o la función que se ejerza. 5) Respeto a todas las bonificaciones y asignaciones conquistadas. 6) Respeto de la estabilidad laboral. 7) Desarrollo magisterial con equidad, no a la condena del 70% de maestros a una "carrera" de dos niveles (29062). Lamentablemente en esta lucha tenemos dos distractivos: por un lado los defensores de la mal llamada Ley de CPM de Chang y García, que plantean no tocar ese engendro y "ni un sol de aumento si no es previa evaluación"; y, por otro lado el anarquismo divisionista que le hace el juego a los enemigos del magisterio y que tras el objetivo de legitimar al movadef de sendero luminoso, para buscar la amnistía de Fujimori, Montesinos y Abimael Guzmán, han promovido una huelga de una minoría del magisterio del sur del país, generando ante la opinión pública la imagen de un sindicato dividido, que sólo favorece a los implementadores de la reforma educativa neoliberal, privatista y antimagisterial. No es la primera vez que lo hacen: en el 2003, con su accionar divisionista, dieron motivo para la declaratoria del estado de emergencia y la posterior aprobación de la Ley General de Educación 28044 que da inicio a la "evaluación para la permanencia"; en el 2007, igualmente promovieron una huelga divisionista que permitió la dación de la Ley 29062 mal llamada de CPM de Chang. Hoy requerimos de la más amplia unidad para enfrentar esta situación. Además del amplio debate para el que debemos estar preparados, en base a nuestra propuesta, necesitamos estar mentalizados para las más diversas acciones de masas que debemos implementar en el momento oportuno, sobre todo cuando se inicie el debate en el Congreso, incluida la huelga. Participemos activamente en las reuniones de estudio y debate de la Ley el 10 de agosto y garanticemos la presencia de nuestros delegados en la Convención Nacional Extraordinaria del 18 de agosto. Pongamos en tensión todas nuestras fuerzas. Rene Ramírez Puerta Secretario General SUTEP

lunes, 3 de septiembre de 2012

NIVELES Y REMUNERACIONES SEGÚN LEY REFORMA MAGISTERIAL

- Creen Uds. que es justo, lo que Patricia Salas y sus asesores plantean para el Magisterio???? Gracias a esta infografía nos ilustra mejor lo que este Proyecto de Reforma Magisterial pretende hacer. Existen algunos aspectos positivos, pero lo relacionado con el ingreso de los Maestros pertenecientes a la Ley del Profesorado, es una aberración completa. Analicemos fríamente y no simplemente digamos ...
  "No me interesa, pues yo no me veo afectado", pues un maestro es y será un ser que está al servicio de los demás y no por conveniencia personal. Es hora de que seamos solidarios y unidos y dejemos de lado cualquier bandera política, para unirnos en torno a nuestra situación. Por que no solo es lo económico si no el atropello a nuestros grandes maestro que lucharon. Con qué cara podemos enseñar sobre la solidaridad, libertad, liderazgo y justicia, si nosotros ¡¡¡¡¡ no sabemos enseñar con el ejemplo y tenemos miedo de opinar !!!!!.
  tengamos presente a JOSÉ ANTONIO ENCINAS QUE DIJO: " LOS MAESTROS, AL PONERNOS AL SERVICIO DEL ESTADO, NO HEMOS PERDIDO NUESTRA CONCIENCIA, NI HEMOS HIPOTECADO NUESTRAS OPINIONES, NI HEMOS PERDIDO NUESTRA CIUDADANÍA .EL HECHO DE RECIBIR UNA SUMA MENSUAL DE DINERO SIGNIFICA SOLO EL PAGO DE NUESTROS SERVICIOS TÉCNICOS, PERO NO EL PAGO DE UN SILENCIO Y DE UNA CONFORMIDAD QUE REPUGNA .QUIENES PRETENDEN QUE EL MAESTRO DEBE "CALLAR, OBEDECER Y TRABAJAR", ESTÁN EN UN ERROR, Y COMETEN UN ACTO DE INJUSTICIA Y DE INSULTO A LA DIGNIDAD HUMANA , SUPONIENDO QUE EL MAESTRO DE LAS NUEVAS GENERACIONES DEBE SER UN ESCLAVO O UN LACAYO DESTINADO A PREPARAR UNA GENERACIÓN MOLDEADA BAJO EL MISMO CRITERIO. EL MAESTRO DEBE TENER LIBERTAD DE OPINAR PORQUE, ANTE TODO, ES UN MENTOR SOCIAL".
  MAESTRO ES AQUEL QUE ENSEÑA CON EL EJEMPLO.
  UNIDAD ANTE LA LUCHA Y LOS TIEMPOS DIFICILES.
  
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  Aníbal Nieves Román HAGAMOS UNA SOLA ESTRATEGIA DE LUCHA EN EDUCACION Y NO como estan los compatriotas del SECTOR SALUD DIVIDIDOS : HOY LOS MEDICOS, MAÑANA LAS ENFERMERAS Y DESPUES ....
  
  Hace 13 horas · · 1
  
  Cesar Augusto Araujo LA ACCION ES UNO SOLO, LA META IGUAL ,SOMOS UNO SOLO, NO DOS VIVA EL SUTEP CARAJO araujito .com
  
  Hace 2 horas ·
  
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  Maestros Dignidad ‎5 de setiembre Huelga Nacional Indefinida, del SUTEP, hoy o nunca!
  
  hace 21 minutos
Educarte Perú ha compartido la foto de Jose Rojas Larrea.

El silencio avala y legitima su atropello que no nos engañen con sus promesas. a mas infamias, más maestros decentes. Nadie esta preocupado por nada, un profesional no teme a una ley, menos a una evaluación; pero si reclama aquello que es SU DERECHO Y POR JUSTICIA LE CORRESPONDE. Sin ningún temor exigimos nuestros derechos y punto!.

Maestros Dignidad Por eso, el 5 de setiembre Huelga Nacional Indefinida del SUTEP.

https://picasaweb.google.com/108221208629158476921/3DeSeptiembreDe201202#slideshow/5783956498725010066

OTRO MODELO DE DESARROLLO ES POSIBLE

1. La lujuria del oro vino con los conquistadores, supuestos portadores de una nueva civilización. Se inicia entonces una hecatombe demográfica sin paralelo, la destrucción de una cultura fundada en el trabajo y la convivencia armoniosa de los seres humanos con la naturaleza. Cerca de cinco siglos después continuamos sojuzgados por el mito del oro y de la inversión extranjera para saquearla sin medida, en nombre de un crecimiento que beneficia a pocos y excluye a los más. Se olvida los fiascos que representaron la bonanza de la plata, del guano, del caucho, de la harina de pescado, que en lugar de desarrollo perpetuaron el atraso, la concentración de la riqueza y la dependencia. 2. Cajamarca sigue siendo una región mayoritariamente agrícola y pobre a pesar de contar con potencialidades diversas que garantizarían su desarrollo de seguir un rumbo distinto al que nos asignaron como depósito de recursos naturales. Yanacocha, es un claro símbolo de la prepotencia del poderoso, de la explotación minera irracional y de la destrucción ambiental, que actúa protegido por el blindaje jurídico y tributario que viene del fujimorismo. 3. El grito de agua y vida que sacude Cajamarca tiene fundamento. La mina Conga no sólo significará la destrucción de 4 lagunas, sino de un ecosistema frágil. El proyecto que se desarrollará en una cabecera de cuenca abastece cinco microcuencas. Sus consecuencias tendrán un costo social y ambiental inmenso e irreversible. 4. ¿Qué significa la mina Conga para los propietarios de Yanacocha? Desde luego que no es una obra de filantropía ni está pensada para sacar de la pobreza a cientos de miles de campesinos. Su razón es otra: 11.6 millones de onzas de oro, 3.1 billones de libras de cobre, a cambio de mil puestos de trabajo directo y 5,000 indirectos, una pequeña tajada de impuestos. El negocio más lucrativo. 5. Lo que está en cuestión es un modelo de economía que coloca la extracción de los recursos naturales en el centro, por eso mismo incapaz de generar desarrollo, de espaldas a las exigencias del siglo XXI. El Perú colonial se reproduce, ahora bajo hegemonía capitalista, pero sus resultados finales serán los mismos: atraso, pobreza, dependencia, expoliación, con el agregado de la contaminación ambiental. 6. El mito de crecimiento, a cualquier costo, encubre el hecho de una riqueza que beneficia a pocos mientras excluye a las mayorías, profundizando la polarización social. Crecimiento sin desarrollo, sin una justa distribución de la riqueza, sin integración y soberanía nacional, no es lo que el Perú requiere ni nos acerca al mundo moderno. Dos siglos de vida republicana lo confirma. Otro país es posible, otro sentido de vida, otra manera de entender la relación entre personas, entre éstas y la naturaleza. La paradoja es que los excluidos son quienes levantan esta bandera y se alzan a la lucha en busca de una patria para todos. 7. Apoyamos la causa justa del pueblo cajamarquino, de sus líderes encabezados por Gregorio Santos, presidente del Gobierno Regional. Nos solidarizamos con los miles de campesinos que se movilizaron para defender lo suyo, con madurez pero también firmeza. Exigimos el término del estado de emergencia, el cese de la persecución de sus dirigentes, el paralelismo y el chantaje como medios de presión. Abogamos por el diálogo franco y respetuoso, por un estudio imparcial de la viabilidad ambiental del proyecto Conga, por una urgente zonificación económica y ambiental. ¡Contra la codicia del oro es más grande la dignidad y el coraje de un pueblo! Lima, 10 de diciembre de 2011 PARTIDO COMUNISTA DEL PERÚ Patria Roja

JURAMENTACIÓN DEL SUTEP PROV.Y DISTRITAL TRUJILLO (2010-2012)

24 DE JULIO: V ASAMBLEA NAC. DE DELEGADOS DEL SUTEP(LIMA)