SUTEP: 1° DE AGOSTO: ASAMBLEA NACIONAL DE DELEGADOS
'SUTEP LA LIBERTAD 31 DE JULIO: ASAMBLEA DE DELEGADOS DEL SUTEP LA LIBERTAD '
SUTEP TRUJILLO: mayo 2012
¡UNIDAD PARA LUCHAR,UNIDAD PARA VENCER!

jueves, 31 de mayo de 2012

31 de mayo. Yungay por siempre insepulta.



De: <dsanchezlihon@aol.com>
Fecha: 31 de mayo de 2012 17:20



 
 
CAPULÍ, VALLEJO Y SU TIERRA
Construcción y forja de la utopía andina

 
2012, AÑO
DE LA DEFENSA DEL AGUA PARA LA VIDA Y
CONSTRUCCIÓN DE LOS ANDENES NUEVOS

MAYO: MES DE LOS TRABAJADORES,
DEL LEGADO DE LA PAPA DEL PERÚ
AL MUNDO, Y DEL MAESTRO ENCINAS

PRÓXIMAS ACTIVIDADES
DE CAPULÍ, VALLEJO Y SU TIERRA
POR LOS 120 AÑOS DEL NACIMIENTO DEL POETA
Y 90 AÑOS DE LA EDICIÓN DEL POEMARIO TRILCE

SÁBADO 2 DE JUNIO. 7 PM.

CONFERENCIA:

DIMAS ARRIETA
"EL MAPA MÍTICO DEL PERÚ
EN DIEZ DISCURSOS
FUNDACIONALES"

COMENTARIOS:

CARLOS AUGUSTO RIVAS
RAMÓN NORIEGA TORERO

Aula Capulí: Tacna 118, Miraflores.
Cuadra 2 y 3 de la Av. Angamos Este
Entre Av. Arequipa y Paseo de la República

Ingreso libre.
Se agradece su gentil asistencia

Teléfonos Capulí:
420-3343, 420-3860
y 997-739-575

capulivallejoysutierra@gmail.com
dsanchezlihon@aol.com

CALENDARIO
DEL ALMA

31
DE MAYO
DE 1970

PLAN LECTOR,
PLIEGOS
DE LECTURA

YUNGAY,
POR SIEMPRE
INSEPULTA

Danilo Sánchez Lihón

1.

Sidra
y ajenjo bebí anoche en el Goyescas,
herido
por el derrumbe de un alud e infinidad
de muertos
en las faldas de la Cordillera Blanca,
de nieves
eternas y hoy panteón de inocentes.

Así anduve
a tientas, deteniéndome en alguna
esquina,
frente a escudos, blasones y charcos,
mirando
el final de las avenidas; enseñándole
los dientes,
al sol, perro alado, mosca o tábano.

Beber
así, para un hombre desgarrado
y entristecido
hasta el fondo del alma, es grave.
Es rodar
por un abismo sin centro ni orillas.
¡Es fatal!
 

2.

Después
vino un amigo y me habló largamente
de su muchacha.

Lloró hiriendo sus manos con cardos
y ortigas
silvestres que adornaban la mesa. Yo
no quise
recordar tus ojos, Yungay, ni el clavel
de esa fuente.
Ni la tarde en tu plaza donde la garúa
mojó
mis cabellos y esta pena sin camino
ni posada.

En donde hundí mis manos laceradas
en el agua
quieta de sus pilastras abandonadas.
Ahora
en el cuenco de piedra ya no te hallo
amor
mío. ¿Adonde torcaza has volado?
 

3.

Hoy al amanecer, copio, loco,
aterido
y otra vez delirante estas notas:
 
"En Yungay
todo desaparecido. Nada ha
caído
ni se ha roto, porque todo yace
sepulto.
No son restos de una vasija
rota;
ni es un campo sin puertas
expuesto
para las alimañas y las ratas.

Allí
donde Almagro "El viejo" ordenó
acuchillar
a quinientas mujeres grávidas,
cercenando
él mismo sus senos con la mohosa
espada!
Ahora, sólo el hilo de las arañas
queda.
¡Caminos que se quebrarán también
un día!"
 

4.

Después
me encontré contigo en el parque
¡oh ánima
sobre la luz descorazonada! Y
dijiste
a tientas detrás de la lluvia que
empezó
a caer: que no sentías nada, que
tres
palmeras en un pantano no eran
la clave,
ni el signo ni el gesto de un dios
inclemente
ni despiadado sobre la tierra silente,
y desolada
sino nada, sólo la roca sin alma
y sin mente.

Es decir:
¡nada! Y eso en verdad ¡era cierto!
 

5.

Vi
después en tus párpados fugaz
congelada
y sin apenas nacer un lágrima.

Fue
allí entonces que te pregunté
por Irene.

Y dijiste:
 
"Caído el puente, las mujeres
con sus hijos
arrodillados esperaron la avalancha.
¡Piedra
y nieve sepultando a un eterno
y dolido
corazón! Fue en ese instante que
vieron
al diablo escapar con el rabo entre
las piernas
huyendo como a Almagro "El malo"
insidioso
por la Pampa de las Vizcachas".
 

6.

En Lima Diego de Almagro, tú y yo,
seguimos
salvos, mirándonos frente a frente
en el Goyescas,
sabiendo que es él quien mueve
la tierra,
quien rebusca tesoros matando lo
tierno.
Quien ahoga los gritos y lamentos
con su mohosa
espada, aún no reseca ni de esa
sangre,
ni de esas lágrimas.
 

7.

Y hoy tú,
amor mío, fuiste conmigo, en esta
tarde
atroz y asombrada al Panteón
de Surco,
donde otra vez escuchamos llorar
a la cuculí
en la tumba de los muertos. Y en ese
sitio
era nuevo y salvaje otra vez
su canto.
 
 
 
Texto que puede ser reproducido
citando autor y fuente 
 
 
 

 



Leer mas >>

SUTELL: INAUGURACIÓN DE OLIMPIADAS 2012 INTERSUTES LA LIBERTAD



De: Luis Alexander Rodriguez Otiniano <laro_1973@hotmail.com>
Fecha: 31 de mayo de 2012 22:00



 
COMUNICADO
 
SE HACE DE CONOCIMIENTO A LOS DIFERENTES SUTES BASE DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA REGIÓN LA LIBERTAD, QUE ESTE SÁBADO 02 DE JUNIO SE REALIZARÁ LA INAUGURACIÓN DE LAS OLIMPIADAS INTERSUTES 2012.
ESTE EVENTO ESTA BAJO LA RESPONSABILIDAD DE LOS MAESTROS CESANTES
 
CONCENTRACIÓN: CHIRA 135 (LOCAL DEL SUTEP)
HORA: 8:30 A.M
 
LUEGO DE CULMINADA EL DESFILE POR LAS PRINCIPALES  AVENIDAS DE NUESTRO CENTRO HISTORICO SE REALIZARÁ ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN EL PERIMETRO DEL ESTADIO MANSICHE  (CARRERA DE 4,000 METROS.)
 
POR LA UNIDAD SINDICAL CLASISTA Y LA REINVINDICACIÓN DE NUESTRO MAGISTERIO.
 
 
SUTEP REGIONAL LA LIBERTAD                          SUTEP PROVINCIAL LA LIBERTAD

Leer mas >>

miércoles, 30 de mayo de 2012

SUTEP TRUJILLO_LA LIBERTAD: VOLANTE SOBRE MOVILIZACIÓN 31 DE MAYO


From: willy De La Cruz willydlacruz@hotmail.com


Leer mas >>

SUTEP: PARO NACIONAL 14 DE JUNIO - Acuerdos III AND [Archivos adjuntos 2]




De: LUIS ESPINOZA TARAZONA <runaparlak@hotmail.com>
Fecha: 30 de mayo de 2012 13:33



 
Maestros y dirigentes:
El PARO NACIONAL permitirá UNIFICAR Y FORTALECERV  la lucha del magisterio junto a los padres de familia, alumnos y sociedad con el planteamiento de una  Reforma Educativa que reconquiste una verdadera Educación Pública Gratuita y de Calidad para lo cual exigiremos mayor presupuesto para Educación que además debe permitir alcanzar la atención a la deuda social que se le tiene al magisterio (deudas por el 30% x Preparación de Clases y otras) y aumento de remuneración no menor al 60% de la UIT (S/. 2190) que es uno de los planteamiento de la Propuesta de Nueva Ley del Porfesorado que será también una de la banderas de la medida de lucha del 14 de junio del 2012. Trabajo escuela por escuela para fortalecer y esclarecer las pretensiones disociadoras del anarquismo movadef. Saludos
CEN SUTEP.
 
Luis Espinoza Tarazona.
Sec.Gral. SUTEP La Libertad

__._,_.___

Archivos adjuntos de SUTEP TRUJILLO

Archivo 2 de 2


__,_._,___

Leer mas >>

martes, 29 de mayo de 2012

SUTEP ACUERDA PARO NACIONAL PARA EL 14 DE JUNIO, Resolución III AND




De: carlosaugusto rivas <carlosaugustorivas@hotmail.com>
Fecha: 30 de mayo de 2012 01:05
:


 

ASAMBLEA NACIONAL DE DELEGADOS DEL SUTEP

 

ACUERDA:

 

PARO NACIONAL

 

Jueves 14 de junio de 2012

 

Esta medida preventiva de 24 horas

tiene como exigencia al gobierno:

 

1) Solución del Pliego de Reclamos del SUTEP. Mayor presupuesto para educación, 6% del PBI

2) Pago de la deuda histórica del 30% por preparación de clases y evaluación, así como los demás beneficios económicos reconocidos por la ley del profesorado 24029.

3) Aumento de remuneraciones al magisterio nacional postergado.

4) Por una Nueva Ley del profesorado por la unidad y la dignificación del magisterio.

5) Solidaridad con el pueblo de Cajamarca y del pueblo de Espinar en defensa de la vida, el agua y el medio ambiente por un desarrollo sostenible.

 

Frente a la falta de cumplimiento del gobierno con los maestros, luego de tantas promesas y medidas incumplidas como la llamada REVOLUCIÓN EDUCATIVA que nadie sabe de qué se trata, los maestros  Sutep hemos tomado la firme decisión de esta medida preventiva de 24 horas de PARO NACIONAL contra la politica continuista del gobierno que ha decidido seguir con el neoliberalismo educativo que tanto perjuicio y malestar ha ocasionado a la educación, e inclusive puso en peligro la Escuela Pública ante los afanes de privatizarlo. El mismo hecho de ratificarse con la nueva Carrera Pública Magisterial significa que el gobierno  en educación no quiere ningún cambio.

El Sute XVIII Sector, hace un llamdo a sus bases de los distritos de Lurín, Pachacámac, Punta Hermosa, Punta Negra, San Bartolo, Santa María del Mar, Pucusana y Papa León XIII de Chilca para que nos organicemos  y asumamos esta medida de lucha que tiene como objetivo hacer sentir el malestar de los maestros y el derecho que por ley nos asiste.

 

Lima, Mayo de 2012

 

                                                                                                          Carlos Augusto Rivas

                                                                                                              Secretario General

                                                                                                                                           SUTE XVIII SECTOR

 

 

 

 

 III ASAMBLEA NACIONAL DE DELEGADOS DEL SUTEP

INFORMES Y RESOLUCIONES

Luego de la II Convención Nacional Ordinaria que realizamos los días 20 y 21 de abril 2012, en la que se hizo un amplio análisis de la situación política y educativa nacional e internacional, y aprobamos nuestro Anteproyecto de Nueva Ley del Profesorado, quedó la tarea de convocar a esta III Asamblea Nacional de Delegados con la finalidad de procesar los acuerdos a los que abordamos en esa oportunidad, principalmente la CONSULTA a un PARO NACIONAL DE 24 HORAS de carácter preventivo, que esta Asamblea debe acordar.

 Los acuerdos a los que arribamos en esa oportunidad, son los siguientes:

1. Expresar la solidaridad del magisterio nacional con las masas oprimidas que luchan en el mundo por sus derechos y contra el sistema de explotación de que son víctimas, como son los casos de Estados Unidos, Inglaterra, Francia, Italia, Grecia, España, Chile, Brasil, México, Honduras, los pueblos árabes, víctimas de sendas conspiraciones dirigidas por los países imperialistas de la OTAN que buscan apoderarse de la explotación de los recursos energéticos del petróleo. Y solidaridad con Cuba, que cada vez, recibe el respaldo de los países por el cese del bloqueo por Estados Unidos, como ocurrió en la Cumbre de las Américas, desarrollado en Cartagena de Indias – Colombia.

2. Persistir en nuestra posición de lucha contra el neoliberalismo y por una nueva alternativa frente al capitalismo en el mundo y en nuestro país, confrontando al gobierno de Ollanta Humala en su intención de continuar con el mismo modelo perverso de producción neoliberal.

3. Exigir mayor presupuesto para educación y atención a todas las instituciones públicas sin discriminación en el mejoramiento de su infraestructura, materiales educativos y mejores condiciones de trabajo para los trabajadores administrativos y el magisterio - educadores profesionales del país. Seguir luchando contra el modelo neoliberal y sus expresiones de corrupción e incapacidad en las regiones, promoviendo la unidad de los sectores populares.

4. Continuar en la lucha por una nueva educación en el Perú y la recuperación de los derechos conculcados a los maestros, estudiantes y padres de familia, persistiendo en la brega por la unidad  y la lucha en defensa de la educación pública, gratuita y de calidad contra la política educativa privatista neoliberal.

5.  Continuar en la batalla por una nueva ley del profesorado que unifique y dignifique al magisterio nacional devolviéndole los derechos conquistados y avanzando a mejores sistemas de formación, evaluación, remuneración, asensos, etc. Articular un Plan Nacional de Trabajo y Lucha para la difusión del Anteproyecto de Nueva Ley del Profesorado, especialmente para recoger el aporte de las diferentes instituciones, organismos y personajes distinguidos para su mejoramiento propio y la ampliación del frente en apoyo a la discusión y promulgación de esa Ley.

6. Bajar a las bases del SUTEP la consulta de un PARO NACIONAL de 24 horas, la misma que será procesada por la III Asamblea Nacional de Delegados. La consulta se hacía con la siguiente plataforma mínima.

1) Solución del Pliego de Reclamos del SUTEP. Mayor presupuesto para educación, 6% del PBI

2) Pago de la deuda histórica del 30% por preparación de clases y evaluación, así como los demás beneficios económicos reconocidos por la ley del profesorado 24029.

3) Aumento de remuneraciones al magisterio nacional postergado.

4) Por una Nueva Ley del profesorado por la unidad y la dignificación del magisterio.

5) Solidaridad con el pueblo de Cajamarca y del pueblo de Espinar en defensa de la vida, el agua y el medio ambiente por un desarrollo sostenible.

 

 

 

 

EL ESCENARIO POLITICO Y EDUCATIVO EN LA QUE SE DESARROLLA LA III ASAMBLEA

 NACIONAL

En el ámbito internacional, el escenario no ha variado en los últimos meses, tal como analizamos en la II Convención Nacional, se presentan dos actores a) Por un lado los capitalistas, persistiendo en salvar al sistema mediante desembolsos de grandes sumas de dinero para reflotar los bancos, industrias y negocios quebrados, pero sin dejar de aplicar el mismo modelo neoliberal de "reajuste estructural" como es el caso de España, donde el gobierno del neoliberal Mariano Rajoy, dicta políticas de reajuste para el pueblo y los trabajadores con la finalidad de hacer caja para salvar a los grandes bancos que han empezado a caer en la bolsa de ese país; escenario que también se ha producido, anteriormente en Grecia, Serbia, etc.  b) la de los pueblos y naciones oprimidas, levantando alternativas de cambios estructurales en sus respectivos países, como en nuestra América Latina con los gobiernos de Venezuela, Bolivia, Uruguay y Argentina. A esto se deben agregar,  la lucha de los sectores más oprimidos, obreros, desocupados, maestros estudiantes y juventud, indígenas y campesinos, que permanentemente se enfrentan a las fuerzas represivas exigiendo nuevos procesos políticos; como la lucha de los estudiantes chilenos contra la privatización de la educación que ha puesto en serios problemas al gobierno de Sebastián Piñera.

La crisis que se vive hoy, es la crisis del capitalismo y de su modelo neoliberal que ya no tiene la capacidad para solucionar los problemas de la humanidad. El capitalismo en crisis persistirá en seguir manteniendo el sistema de explotación del hombre por el hombre para continuar sobreviviendo. Las amenazas contra este sistema injusto, están latentes por la conformación del bloque económico emergente encabezado por China con el anuncio incluso de la conformación de un banco para los países de Sur América que reemplace al FMI y el BM con una nueva moneda común para los países que lo integran.  

En el ámbito nacional, la realidad tampoco es distinta, las tendencias que se enfrentan en nuestro país son, en lo fundamental, dos. Por un lado está la tendencia conservadora que busca el continuismo del modelo neoliberal impuesto por el imperialismo y el fujimontesinismo donde el capital transnacional imperialista es el que tiene el control de la economía y de las decisiones políticas fundamentales, particularmente las que operan en los sectores financieros, mineros y energéticos. Y La tendencia popular y progresista que pugna por transformar el sistema imperante y desmontar el modelo neoliberal que permita avanzar hacia la construcción de un Estado independiente, soberano y desarrollado, eliminando la sobreexplotación de los asalariados, recuperando los derechos de los trabajadores, industrializando el país, defendiendo nuestros recursos naturales y el medio ambiente frente al saqueo de nuestras riquezas; como lo vienen haciendo los pueblos de Cajamarca y la provincia cusqueña de Espinar, contra el saqueo de las minas y la depredación de los recursos naturales del agua, el suelo y el aire, y que ya costó la vida de dos humildes ciudadanos, de cuyas muertes es responsabilidad el gobierno de Ollanta Humala que ha preferido pegarse a los empresarios mineros antes que al pueblo que lo eligió.

Mientras el gobierno de Ollanta Humala continúa con su "gran transformación", aparte de hacer oídos sordos a los reclamos de los pueblos y los trabajadores, como en el caso de los campesinos de Cajamarca, Espinar, y otros que luchan por la defensa del medio ambiente; hoy, no solo mantiene el modelo perverso neoliberal y la constitución fujimorista, sino, que ha empezado a nombrar en las carteras ministeriales a los militares que han traicionado al pueblo y a su institución al haberse sometido a la dictadura fujimontesinista, firmando un acta de sujeción vergonzosa, hecho que para nuestro Presidente, ya no tiene ninguna importancia. Por lo visto, la derecha ha vuelto a ganar en la mesa, la misma mafia de siempre que ha saqueado nuestro país, ahora se apodera del gobierno, y con él, de las decisiones políticas a favor de sus intereses de clase y, lo que está claro, en perjuicio de los trabajadores y el pueblo peruano que seguirá postergado y marginado.

La educación, no es ajena a esta realidad, la continuidad de la reforma neoliberal sigue su curso, las normas dejadas por la dictadura y los gobiernos neoliberales posteriores, continúan. Si bien es cierto se ha terminado con la municipalización de la educación pero sin embargo, otras normas como el CAS, la ley que declara a la educación en servicio básico, la ley aprista que margina a los profesores de la ley 24029 para el cargo de directores de UGELs y DREs. La ley 29062, pretende ser maquillado para tratar de atraer al magisterio a esa ley. La posición del sindicato es clara en cuanto a este tema, planteamos una nueva ley del profesorado que unifique y reivindique al magisterio nacional.

El Ministerio de Educación, hasta ahora, ha venido lanzando campañas que no se diferencian de otras que se hicieron con los gobiernos anteriores que aparte de generar gastos de ingentes presupuestos solo han servido para la propaganda. La campaña de Buen Inicio del Año Escolar, solo quedó en una frase bonita, porque no todas las regiones empezaron muy bien que digamos el año 2012. La campaña de "Todos aprenden por igual, nadie se queda atrás", es una demostración que hasta ahora no se ha entendido las diferencias que existen en nuestros niños que van desde la diferencias de alimentación, salud, acceso a los servicios básicos, desarrollo intelectual, condiciones familiares, entorno social, pobreza, extrema pobreza, etc. La educación debe ser entendida de manera integral pero, debe considerar también las diferencias; por ello, es fundamental que se ponga en debate el sistema educativo que tenemos y que hasta ahora no ha funcionado en el país, y los gobernantes lo han manejado como han querido, de acuerdo a sus intereses.

El trato directo que sostenemos con el MED, ha logrado algunas reivindicaciones como la modificatoria del D.S. Nº 005- 2010 que vulneraba el derecho de los maestros de mayor nivel en un eventual proceso de racionalización. Si bien es cierto esta Mesa de Trato Directo, no ha logrado reivindicaciones económicas, pero, sin embargo tenemos un espacio en la que se vienen planteando soluciones a los problemas del magisterio, como el presupuesto definido por la Comisión como necesidad para el pago del 30% por preparación de clases y evaluación, que el gobierno debe incorporar necesariamente en el presupuesto del año 2013. La lucha por mayor presupuesto para educación es clave en este periodo. Mayor presupuesto para mejores escuelas, para mejores mobiliarios, bibliotecas y laboratorios bien equipados, textos y uniformes gratuitos para todos los niños; son elementos a tener en cuenta en esta lucha. El presupuesto del año fiscal 2013, se empieza a discutir en este mes y tenemos que exigir que los gobiernos regionales incorporen en sus propuestas el presupuesto que requiere para la atención de las principales demandas económicas del magisterio así como de las escuelas y los niños. ¡Matrícula, uniformes y textos gratuitos para nuestros niños debe ser una de las consignas a levantar en la lucha!

El magisterio, no ha recibido ningún aumento en sus remuneraciones durante seis años y las deudas por diferentes conceptos reconocidos por la ley, se han venido incrementando, sin tener la voluntad política del gobierno por solucionar esas necesidades. El Premier Oscar Valdez, prometió en la ciudad del Cusco, un crédito suplementario para financiar el presupuesto definido en la Comisión de Trato Directo para el pago de la continua del 30% por preparación de clases y evaluación, pero, a unos días lo desconoció, dejando en la incertidumbre a quienes creímos que este problema empezaba a tener solución en el presente año.

Teniendo en cuenta las consideraciones expuestas, la III Asamblea Nacional de Delegados, ACUERDA.

 

1.     Convocar al magisterio nacional a un PARO NACIONAL de 24 HORAS, exigiendo la plataforma de lucha expuesto líneas arriba, para el día 14 de junio del 2012.

2.     Ratificar la convocatoria a la Jornada Nacional de lucha del 31 de mayo en defensa del medio ambiente, acompañando al pueblo cajamarquino en esta justa lucha.

3.     Respaldar la lucha de la provincia cusqueña de Espinar, condenando la muerte de dos ciudadanos cusqueños que ofrendaron sus vidas en defensa de los recursos naturales, el agua, el suelo y el aire. Exigimos cese del Estado de Emergencia. Investigación y sanción a quienes causaron la muerte de estos ciudadanos.

4.     Realizar el desplazamiento por todas las bases regionales, provinciales, distritales y de centros educativos para informar la plataforma de lucha acordada para el paro nacional.

5.     Convocar a una asamblea nacional de delegados después del paro nacional para evaluar el comportamiento del gobierno y el nivel de acatamiento del magisterio de todas las bases.

 

 

Lima, 28 de mayo del 2012.


__._,_.___

.

__,_._,___

Leer mas >>

Enfermeras de EsSalud empezaron huelga nacional de 48 horas

 Martes, 29 de mayo de 2012 | 9:35 am

Enfermeras reclaman un mejor sueldo. Foto: Giuliano Buiklece (La República.pe)
Enfermeras reclaman un mejor sueldo. Foto: Giuliano Buiklece (La República.pe)
0

Como se informó con anterioridad, hoy martes las enfermeras de EsSalud iniciaron un paro nacional de 48 horas para reclamar mejores condiciones laborales y un aumento de salario.

"Estamos en la lucha por unas mejores condiciones de trabajo, esto se ve afectado en la calidad de atención a nuestros pacientes, asimismo estamos solicitando el incremento de nuestro haberes", indicó Elizabeth Figueroa, secretaria de base del Hospital Almenara.

RPP Noticias mostró declaraciones de pacientes del hospital Rebagliati. Algunos se mostraron incómodos por la falta del personal en huelga, mientras otros apoyaron la medida.

A este medio declaró Vedalina Leiva, secretaria general del Sindicato de Enfermeras de EsSalud, para informar que las áreas críticas de los hospitales del seguro social no quedarán sin personal de enfermería.

Las trabajadoras de la salud se reunirán desde las 9:30 a.m. en el Campo de MarteJesús María (Lima), tras lo cual marcharán por las avenidas Salaverry, Cuba y Arenales; para dirigirse al frontis de la Presidencia Ejecutiva de EsSalud (calle Domingo Cueto, intersección con Arenales, Lince), a donde prevén llegar a las 11 a.m. (Con información de RPP/ Primera Edición)

Leer mas >>

SIAGIE 3.1 CAMBIO DE ESTUDIANTE POR SECCIÓN/ SIAGIE ASIGNAR PRIVILEGIOS A LOS DOCENTES

28/05/2011

de: santiago alexander silva zavaleta alex_fm_06@hotmail.com

SIAGIE 3.1 CAMBIO DE ESTUDIANTE POR SECCIÓN

http://youtu.be/c_t4TGAhk0I

 

 

de: santiago alexander silva zavaleta alex_fm_06@hotmail.com

SIAGIE ASIGNAR PRIVILEGIOS A LOS DOCENTES

 http://youtu.be/45TiC6cYz1k

 

de: santiago alexander silva zavaleta alex_fm_06@hotmail.com

26 DE MAYO 2012

SIAGIE 3.0 REGISTRAR DOCENTE NUEVO EN NUESTRA I.E 2012

Hola coleguitas les mando el enlace del video en you tube para que puedan realizar el registro de sus docentes nuevos, no olviden compartir el video, INSCRIBANSE PARA QUE PUEDAN ACCEDER A TODOS LOS VIDEOS...
http://youtu.be/weH6JFeEwoU

 

 

de: santiago alexander silva zavaleta alex_fm_06@hotmail.com

26 DE MAYO 2012

SIAGIE 3.0 GENERAR PREMATRICULA 2012

Hola coleguitas nuevamente ayudando en lo que se pueda, VAMOS A GENERAR NUESTRA PREMATRICULA 2012, PAR AQUELLAS CENTROS QUE TODAVÍA NO LO HAN REALIZADO, ESTE TUTORIAL SE REALIZA AL PEDIDO DE AMIGOS COLEGAS DE SANTIAGO DE CHUCO, ESPERO LES SIRVA, NO OLVIDEN SUSCRIBIRSE, SI LES GUSTA DENLE CLIC EN ME GUSTA.
http://youtu.be/YZEu3jBQqUE,

 

 

de: santiago alexander silva zavaleta alex_fm_06@hotmail.com

21 DE MAYO 2012

SIAGIE 3.0 CONOCIENDO LOS CAMBIOS

Hola amigos colegas, les mando el enlace en you tube para que puedan ver los cambios en SIAGIE 3.0 son muy pocos, pero en la parte que más trabajamos hay muchas novedades, registro de estudiante y matrícula, vemos pués el video y compartanlo con los demás colegas, ayudemonos entre nosotros,  NO OLVIDEN SUSCRIBIRSE EN LA PARTE DE ARRIBA DEL VIDEO PARA QUE PUEDAN RECIBIR LOS PRÓXIMOS TUTORIALES DIRECTO A SU CORREO espero les sirva

http://youtu.be/alCpzMnK3oQ




                                                                  
______________________________________
                                                                       SILVA ZAVALETA , SANTIAGO ALEXANDER
                                                                                Profesor de Educación Primaria
                                                                                 I.E Nº 81776 "LOS LAURELES"
                                                                                     EL PORVENIR-TRUJILLO
                                                                                       DOCENTE FORMADOR
 
                                                         El futuro de nuestro país, depende de la educación de hoy...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

de: santiago alexander silva zavaleta alex_fm_06@hotmail.com

18 DE MAYO 2012

ENVIO DE MENSAJE A OTRA I.E PARA TRASLADO EN SIAGIE 2012

hola colegas nuevamente, les envio el enlace en you tube para que puedan ver el video de como enviar un mensaje a otra I.E, espero les sirva amigos y amigas, compartan este enlace, y por favor suscribanse para que puedan acceder a todos los tutoriales, hasta pronto...

http://youtu.be/k-x3tEvLN3A
                                                                   ______________________________________
                                                                       SILVA ZAVALETA , SANTIAGO ALEXANDER
                                                                                Profesor de Educación Primaria
                                                                                 I.E Nº 81776 "LOS LAURELES"
                                                                                     EL PORVENIR-TRUJILLO
                                                                                       DOCENTE FORMADOR
 
                                                         El futuro de nuestro país, depende de la educación de hoy...

 

Leer mas >>

lunes, 28 de mayo de 2012

La Libertad: Ronderos se unen a marcha de protesta contra Conga


Lunes, 28 de Mayo 2012  |  5:45 pm

La Libertad: Ronderos se unen a marcha de protesta contra Conga
RPP Referencial

Este 30 marcharán en protesta y si el Poder Ejecutivo no confirma que se cancelan las operaciones de Conga, los gremios acatarán una paralización en La Libertad y Cajamarca.

Piura: Agricultores ratifican paro agrario para el 31 de mayo| RPP

Los integrantes de la Federación Regional de Rondas Campesinas del distrito de Sanagorán, provincia de Sánchez Carrión (La Libertad) se unirán a la marcha de protesta este miércoles 30 pidiendo que el gobierno anule la aprobación del proyecto minero Conga en Cajamarca que convocan el Frente Regional de Defensa y Desarrollo y las rondas campesinas de La Libertad.

Los ronderos se trasladarán a Cajabamba luego a San Marcos para llegar a la capital en la región Cajamarca pidiendo la nulidad de las concesiones mineras en las cabeceras de cuenca en todo el territorio de La Libertad.

Según Confesor Bermúdez Layza, dirigente ronderil, precisó que exigirán que el gobierno anule la aprobación del proyecto minero Conga en Cajamarca en solidaridad con los comuneros de esta zona.

En esta protesta participarán además 13 provincias de Cajamarca, las regiones de Ancash, La Libertad, Lambayeque, Piura, Tumbes, San Martín y Amazonas.

Fuente: http://www.rpp.com.pe/2012-05-28-la-libertad-ronderos-se-unen-a-marcha-de-protesta-contra-conga-noticia_486603.html

Leer mas >>

SUTEP TRUJILLO - LA LIBERTAD: ANUNCIA PARTICIPACIÓN EN LA JORNADA NACIONAL DE LUCHA DEL 31 DE MAYO Y PARO NACIONAL EN LA PRIMERA QUINCENA DE JUNIO

El SUTEP La Libertad anuncia la participación de todas sus bases provinciales en la JORNADA NACIONAL DE LUCHA el 31 de mayo, convocada por el CEN del SUTEP por acuerdo de la II Convención Nacional realizada en el mes de abril, en solidaridad y apoyo a la Región Cajamarca que viene desarrollando una tenaz lucha en defensa del medio ambiente, el agua y la vida; y contra el proyecto minero CONGA que, en su afán expansionista  y una mala práctica de extracción de minerales, viene afectando el medio ambiente, el agua y la vida misma de la mayoría de los pobladores de esta región; los maestros afiliados al SUTEP llegaron a  esta determinación luego de las asambleas provinciales y la Asamblea Regional llevada a cabo el día 26  del presente, manifestaron los profesores Luis Espinoza Tarazona y Rogger Capristán Amaya, Secretarios Generales del SUTEP La Libertad y Trujillo.

 

Respecto de la consulta de un paro de 24 horas para el día 31 de mayo, la Asamblea de delegados de la región acordó participar en un Paro Nacional dentro del marco de los acuerdos que se tomen el día 29 de mayo en la ASAMBLEA NACIONAL DE DELEGADOS del SUTEP, en la que los delegados de todo el país, analizarán y evaluarán de manera democrática  la consulta a esta medida de fuerza, al mismo tiempo que nuestra región propone la realización de dicho PARO NACIONAL para  mediados del mes de junio; señalaron los dirigentes magisteriales.

Existen motivos más que suficientes para realizar un Paro Nacional; como es el hecho de persistir por parte del gobierno Nacional y Regional en no atender las justas reivindicaciones del magisterio, invocamos a los Padres de Familia, alumnado y comunidad en general, a sumarse a esta  lucha, ya que  la educación es un derecho fundamental de la persona; por lo tanto requiere de los gobernantes  atención prioritaria, finalizaron los dirigentes del SUTEP.

Trujillo, 28 de mayo del 2012.

 

LUIS ESPINOZA TARAZONA                                      ROGGER CAPRISTÁN AMAYA

                   Secretario General                                                        Secretario General

         SUTEP Regional La Libertad                                   SUTE Provincial Trujillo

          Cel 971456028    RPM *787470                                      Cel 949495131    RPM #949495131

Leer mas >>

domingo, 27 de mayo de 2012

EL PROYECTO DE ORO DE YANACOCHA DESTRUYÓ LA HERMOSA LAGUNA

NO PERMITAMOS QUE SUCEDA LO MISMO CON LA CUENCA DEL CONGA.

POR ESO EL PUEBLO CONSCIENTE PARTICIPARÀ DE LA MARCHA A LAS LAGUNAS EL 29 DE MAYO Y EL 31 DE MAYO LOS MAESTROS Y MAESTRAS ESTARÁN REALIZANDO SU JORNADA DE LUCHA EN DEFENSA DE CAJAMARCA, DEL AGUA Y DE LA VIDA.
¡CONGA NO VA!
Leer mas >>

CAJAMARCA: PRONUNCIAMIENTO DEL COMANDO UNITARIO DE LUCHA

  • PRONUNCIAMIENTO
    El Comando Unitario de Lucha de la Región Cajamarca, expresa a los valerosos pueblos de nuestra región lo siguiente:
    Al cumplir siete meses de resistencia pacífica en nuestro departamento de Cajamarca, demostramos al Perú y al mundo que somos un pueblo milenario, lleno de dignidad, valores, cultura y principios morales. Esta lucha es la expresión de nuestro pueblo andino, tanto del campo como de la ciudad, que busca su reivindicación a cinco siglos de invasión española, a la opresión sufrida durante la mayor parte de nuestra vida republicana. Nuestros derechos sociales, culturales, espirituales y ambientales son sistemáticamente vulnerados. Gobierno tras gobierno, implementan la estafa, mentira, prácticas mafiosas y corrupción.
    Los capitales transnacionales son cómplices y beneficiarios de este flagelo. Sin consentimiento de nuestras comunidades invaden nuestros territorios, destruyen nuestros bienes comunes: agua, vida humana y la biodiversidad existente. La respuesta de nuestros gobernantes ante este desastre civilizatorio es el silencio.
    La región de Cajamarca durante el Tahuantinsuyo e incluso antes, desplegó su propio modelo de desarrollo, que perdura al paso de los siglos y se expresa en el 72% de población campesina y agropecuaria que habita nuestro departamento. No obstante, es sobre este actor social que se cierne la amenaza de destrucción del actual modelo económico. Casi el 50% de su territorio está concesionado por las transnacionales mineras, quienes ponen en riesgo nuestro desarrollo agropecuario y turístico, así como la dignidad de nuestros pueblos.
    Por ello, repudiamos esta agresión feroz y sistemática a nuestra Madre Tierra, comunidades, nuestra vida. Condenamos a los gobiernos de turno que no escuchan los mandatos de su pueblo e intentan apagar la llama de nuestras conciencias leales y libertarias con sus actos bochornosos de asistencialismo y dádivas y toda acción que persiguen denigrar nuestra dignidad cajamarquina.
    Asimismo, rechazamos la actitud continuista del actual gobierno de Ollanta Humala y de la Presidencia del Consejo de Ministros, del Colectivo "Salvemos Cajamarca" mejor dicho "Salvemos Yanacocha S.A", liderado por ex candidatos, ex alcaldes, ex congresistas, ex presidentes regionales, la Cámara de Comercio y la Gobernación de Cajamarca, así como la actitud de algunos alcaldes y funcionarios públicos que bajo el chantaje y acondicionamiento aprueban proyectos de desarrollo inviables que benefician a capitales transnacionales mineros. Pretenden destruir el movimiento social de nuestra región, persiguen a nuestros dirigentes al estilo fujimorista, toledista y aprista. A su vez, intentan comprar nuestras conciencias con botas, silbatos, balones de gas, cocinas. Buscan dividir y confrontar a nuestro pueblo. Una muestra fiel de este propósito de organizan la marcha para el 29 de mayo, donde movilizarán mediante extorsiones y amenazas a trabajadores mineros, familiares, beneficiarios de programas sociales tales como "Juntos", hacia el centro de la ciudad de Cajamarca. 
    No obstante, pedimos a nuestro pueblo que no acceda al chantaje, que mantenga firme su dignidad cajamarquina.
    Al Presidente Ollanta Humala le exigimos que abandone las prácticas de escarmiento sobre su pueblo, que cumpla las promesas y compromisos asumidos con hombres y mujeres de nuestra Región Cajamarca. Que declare de inmediato la inviabilidad del Proyecto Minero Conga. Que asuma como suya la consigna que afirma "Cuando el pueblo dice NO, es NO". Por lo tanto, reclamamos el retiro de las fuerzas militares y policiales de nuestra región, así como cualquier forma de terrorismo psicológico de Estado. A escasos días de conmemorarse un nuevo aniversario de la masacre de Bagua, exigimos al Estado que tome las medidas necesarias para evitar cualquier tipo de represión sobre nuestro pueblo. Los cajamarquinos apostamos por la paz, tranquilidad, bienestar y desarrollo sostenible. Condenaremos cualquier acto de violencia y responsabilizamos al señor presidente Ollanta Humala, ministros, parlamentarios, las empresas NEWMOMT y Buenaventura, colectivo Salvemos Cajamarca, por cualquier gota de sangre derramada sobre suelo cajamarquino.
    Por otro lado, exigimos al Ministerio Público, Poder Judicial, que abandonen la persecución jurídica a quienes apoyan el No a Conga y se pronuncien en defensa de la vida. Les decimos a nuestros hermanos policías y soldados que son parte integrante de nuestro pueblo, que no permitan que se los utilice en favor de las redes mafiosas y prácticas corruptas que se tejen entre políticos y empresarios. Exhortamos a la defensoría del pueblo a cumplir su rol que la ley les obliga, intervenir a tiempo y evitar más violaciones de derechos humanos y sociales que suceden en Cajamarca. Asimismo, que denuncien ante instancias nacionales pertinentes y organismos internacionales de derechos humanos cualquier violación a nuestros derechos. Por último, pedimos a organismos de derechos humanos nacionales e internacionales, a la Cruz Roja Internacional, que se hagan presentes en suelo cajamarquinos, para que se constituyan como testigos directos de nuestra justa lucha de nuestro pueblo.
    ¡VIVA LA DIGNIDAD DEL PUEBLO CAJAMARQUINO!
    ¡VIVA LA DIGNIDAD DE LAS GLORIOSAS RONDAS CAMPESINAS, EJEMPLO DE JUSTICIA!
    ¡VIVA LA UNIDAD SOCIAL Y POLITICA DE LA REGION CAJAMARCA!
    ¡CONGA NO VA NI HOY NI NUNCA!
    ¡CUANDO EL PUEBLO DICE NO ES NO!
    Atentamente
    Edy Benavidez Ruiz 
    Ydelso Hernández Llamo
    Milton Sánchez Cubas
Leer mas >>

Paco Yunque, Rendón Willka y el bullying


Por Julio Yovera B

 

 

Paco Yunque y Rendón Willka, personajes literarios extraídos de la compleja realidad peruana, son dos niños víctimas de la violencia desenfrenada de estudiantes hijos de padres "notables", que se comportan como pandilleros, practicando esa enfermedad social que los especialistas denominan bullying.

 

Paco Yunque, de César Vallejo, fue escrito en Madrid, en abril de 1931 (PHILIPPART 1978: 53) ha pedido de la editorial española CENIT, interesada en publicar un cuento para niños. El escritor identificó de inmediato la temática y la creación fluyó de manera natural. Había acumulado tantas vivencias que solo le bastaba jalonar recuerdos, afirmar personajes y espaciar las contradicciones de la sociedad peruana. Lo demás, lo hizo su genialidad creadora.

 

Cuando Vallejo presentó su Paco Yunque, la editorial lo rechazó"porque  era muy triste". El autor mantuvo la integralidad del cuento, y pese a que atravesaba  serias dificultades económicas jamás pasó por su mente la remota idea de ponerlo al gusto de la empresa editora. El texto quedó como él lo había escrito. Vino un largo silencio y recién, en 1951, su viuda Georgette Philippart (1908 – 1984), con el apoyo de Raúl Porras Barrenechea, pudo publicarlo. Hoy es uno de los textos más difundidos de la lengua española.

 

El cuento narra la inserción de Paco Yunque al mundo escolar, no por imperativo personal o familiar, sino por cumplir con una decisión de los patrones de su madre, pues, el hijo de éstos, el niño Humberto Grieve, necesitaba un muchacho que lo acompañara diariamente a la escuela. Con ese objetivo fue traído del campo. Por lo tanto,  Humberto ejercía "derechos" como el tenerlo a  su lado, golpearlo, patearlo, humillarlo. Todo esto ocurría delante de un profesor que se hacía de la  vista gorda porque su futuro dependía de la autoridad, representada por el padre de Humberto Grieve, quien además de alcalde era el gerente de la empresa Mining Society.

 

A su vez, Rendón Willka, personaje de la novela "Todas las Sangres", es enviado a la escuela por su padre, interesado en lograr que su hijo se eduque, aprenda y adquiera conocimientos. Sin embargo, este proceso de aprendizaje elemental y de adaptación a la escuela, que debía hacerse de manera amorosa, en el mundo  de Willka es una hazaña y un desafío, rubricado de intolerancia y violencia de parte de los padres de sus compañeros de aula.

 

En sociedades como la nuestra, la educación ha sido una de las actividades que diferenciaba a las clases sociales. Los privilegiados tuvieron siempre asegurado su acceso a la educación y la conservaban para sí. Los marginados permanecieron en la ignorancia, lo que era "bueno" para el poderoso, en la medida que le "garantizaba" un estado de cosas incólume e inamovible. 

 

Leamos lo que nos dice Arguedas:  

 

"Pocas semanas después bien aleccionados por sus padres los estudiantes mayores empezaron a hostilizar al indio, especialmente durante los recreos. Cierta mañana, ya en el mes de septiembre, lo rodearon varios de éstos.

-          Oye, Willka? Eres bestia. Mira tan viejote y en Silabario- le dijo uno de ellos.

-          Lee en quechua animal. ¿No ves que no sabes castellano? "A, Bi, Ci…" Se dice Be, Ce.

-          La boca del indio no puede - le dijo otro.

….

-          A, Bi, Ci, Di, Ifi…- le gritaban en coro, varios muchachos.

"Se reían delante de él. Pero Demetrio no les oía. Entonces, un Brañes, les sacó del bolso el pizarrín; lo arrojó al suelo y lo destrozó a pisotones. Demetrio no hizo sino apretar los músculos de su rostro." (ARGUEDAS 1983: 63)

 

Posteriormente, los padres de los niños blancos y mestizos, amparados por la complicidad del docente, azotaron al niño.

 

César Vallejo y José María Arguedas, ponen en cuestión de manera explícita la relación entre los niños de las familias acomodadas con los niños marginados, que no solo es una relación de superioridad económica, sino una relación de dominación étnica y cultural.

 

¿La realidad que vivieron e inspiraron a Vallejo y Arguedas ha desaparecido? Los contextos económico sociales del Perú oligarca sí, pero eso no significa que seamos una sociedad integrada, unida, liberada de las ataduras del poder, de la dominación, del racismo. Hay avances pero aún se mantienen las brechas. Todavía hay un personaje en todos los ámbitos del poder, incluyendo el religioso, intolerantes y violentos.

 

En el desarrollo de la personalidad el rol de la escuela es fundamental. Si los niños son víctimas de marginación en el mundo social y en el mundo de las relaciones escolares, podemos prever y deducir que la psicología de los marginados estará llena de temores, de desconfianza y de rencores escondidos.   

 

Las prácticas excluyentes en los grupos de poder son un cáncer. Los sectores dominantes son incapaces de acercarse a las poblaciones nativas sin ofenderlas. Los grupos económicos apetecen las riquezas que guardan sus tierras y eso hace que la emprendan sin reparo alguno contra una cultura que quisieran desaparecer y que califican de retardataria.

La literatura es creación, inventa, pero, en todos los casos, su insumo es la realidad. Y la realidad del Perú es la diversidad y la polarización. En el caso del Amauta Arguedas, como bien lo dijo,  había vivido en los dos mundos. Eso le daba la ventaja para escribir como lo hizo. Es lamentable que hasta hoy esos mundos no hayan podido integrarse, como él lo demandaba. Vemos, no sólo en la literatura sino en la sociedad, a personas "cultas" burlándose o mostrando sus desprecios a peruanos como Paco Yunque y Rendón Willka.

 

El bullying es la violenta del poder que se alimenta de los video-juegos, de la televisión, del ejercicio corrupto y abusivo de la autoridad gubernamental, de la combi, del aula, del hogar disfuncional. Esas son las "competencias" que  adquieren los estudiantes de parte de los poderes fácticos.

 

Preocupante. Más cuando sabemos que las sociedades que han logrado crecimiento y desarrollo científico, técnico, social, cultural y ambiental, han trazado políticas claras de convivencia y de diálogo. En el Perú estamos lejos de ello, como lejos estamos de una saludable práctica de valores.

 

Los maestros podemos y debemos salir a enfrentar esta situación pero para ello hay que acabar con esa visión cortoplacista que nos paraliza. ¿Podemos construir un clima de diálogo y respeto en el aula? Por cierto. No hacerlo es cruzarnos de brazos y terminar diciendo como Brecht: "ahora ya es demasiado tarde".   

 

 

Leer mas >>

24 DE JULIO: V ASAMBLEA NAC. DE DELEGADOS DEL SUTEP(LIMA)
Hide Box